Ecopedagogia

  

 

FACULDADE PITÁGORAS

Disciplina : Sociologia da Educação

Profª. : Alessandra

ALUNAS : Alcioni Miranda e Mariney Paiva 

 RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO DE ECOPEDAGOGIA APRESENTADO PELA TURMA DE LETRAS/PEDAGOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS DIA 14/04/2009 :

  

ECOPEDAGOGIA

A Ecopedagogia é um conceito ainda em construção e é definido mais como um movimento do que como uma nova teoria de educação. No Brasil, o principal centro de estudo sobre a Ecopedagogia é o Instituto Paulo Freire, em cujo site existe uma série de documentos e artigos sobre o tema, entre eles “Pedagogia da Terra – ideias centrais para um debate”, de Moacir Gadotti, professor titular da Universidade de São Paulo e diretor do IPF. O artigo foi apresentado no I Fórum Internacional sobre Ecopedagogia, realizado pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Porto, Portugal, em março de 2000. “… a ecopedagogia não é uma pedagogia a mais, ao lado de outras pedagogias. Ela só tem sentido como projeto alternativo global onde a preocupação não está apenas na preservação da natureza (Ecologia Natural) ou no impacto das sociedades humanas sobre os ambientes naturais (Ecologia Social), mas num novo modelo de civilização sustentável do ponto de vista ecológico (Ecologia Integral) que implica uma mudança nas estruturas econômicas, sociais e culturais. Ela está ligada, portanto, a um projeto utópico: mudar as relações humanas, sociais e ambientais que temos hoje. Aqui está o sentido profundo da Ecopedagogia, ou de uma Pedagogia da Terra, como a chamamos.”

 

 

 (in: Pedagogia da Terra – ideias para um debate”, Moacir Gadotti, Portugal, 2000).

Fonte : http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0118.html

 

 

Para a realização desse trabalho a Profª. Alessandra  dividiu a classe em dois grupos um grupo pesquisaria sobre Escola Cidadã e o outro sobre Ecopedagogia, ela também nos orientou  que primeiramente lêssemos a respeito do assunto e depois deveríamos entrevistar um profissional que trabalhasse numa escola que desenvolvesse o projeto para falar sobre o assunto :

  

Pois bem,  o grupo das colegas de classe Amanda e Celiane ficou encarregado de pesquisar sobre  o tema Ecopedagogia  e uma dessas alunas visitou uma escola do SESI na Praça da Cemig em Contagem que trabalha com os alunos o conceito de Ecopedagogia num projeto denominado Italimpo. Com as perguntas previamente estabelecidas e uma câmera de digital em mãos a nossa colega Amanda  produziu 16 minutos de vídeo onde a Pedagoga Raquel responde a várias perguntas que estão abaixo :

Primeira parte :

 

A Pegagoga Raquel autorizou que a colega Amanda levasse vários objetos como cartazes, lembretes todos voltados para a conscientização ecológica como um lembrete de APAGUE AS LUZES, a mosquiteca que é uma armadilha alternativa para capturar o mosquito da dengue e revistinhas em quadrinhos com o personagem Sesinho que orienta sobre ecologia.

Segunda parte :

 

 

              

A apresentação desse trabalho foi uma experiência muito gratificante afinal, como futuras professoras e estudando numa Faculdade Humanista e com execelentes professores como a Pitágoras, tivemos a chance de conhecer projetos pedagógicos comprometidos com uma nova mentalidade social que com certeza farão parte de um futuro próximo e que podemos ser agentes dessa mudança.

 

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Dicas de Filmes

Coisas que marcam nossa existência…

adolescência, primeiro beijo…um bom filme…

Imagine só quando tudo isso acontece ao mesmo tempo…

Aqui vão dois filmes que fizeram parte de momentos

doces em minha vida…

 

SÃO FANTÁSTICOS…você vai adorar…

 

 

1 – Como Água para Chocolate

 

Sinopse

 

Uma jovem é vítima de uma traição local, que diz que a filha mais nova não pode se casar para cuidar da mãe até a morte. Mas ela se apaixona por um jovem, que aceita se casar com a irmã dela apenas para ficar ao seu lado.

 

Ficha Técnica
Título Original:

 Como Agua para Chocolate
Gênero: Drama
Tempo de Duração: 105 minutos
Ano de Lançamento (México): 1992
Direção: Alfonso Arau

 

2 – Morangos Silvestres

 

Sinopse

 

Morangos Silvestres é uma das obras máximas do mestre Ingmar Bergman, sempre nas listas dos melhores da história do cinema. Esta Edição de Colecionador traz a magnífica versão restaurada e remasterizada do longa-metragem, além de extras preciosos, como uma galeria de fotos raras dos bastidores. No caminho da Universidade de Lund, onde receberá um prêmio pelos 50 anos de carreira, o professor de medicina Isak Borg (interpretado pelo cineasta Victor Sjöstrom) relembra os principais momentos de sua vida, temendo a morte que se aproxima. Ao lado de Umberto D., de Vittorio de Sica, e Viver, de Akira Kurosawa, Morangos Silvestres é um dos mais belos filmes sobre a velhice e a memória. Essencial.

 

 

 

Ficha Técnica

Morangos Silvestres
(Smultronstället, 1957)

Direção: Ingmar Bergman
Roteiro: Ingmar Bergman (escrito por)
Gênero: Drama
Origem: Suécia
Duração: 91 minutos
Tipo: Longa

 

Alcioní

 

Dicas de Cinema

Sempre que eu passava em frente à sessão de comédia da vídeo locadora  do meu bairro e via o filme “o monstro” com o Roberto Benigni disponível eu fazia cara feia e pensava comigo : não quero ver o filme desse cara que tirou o Oscar de Melhor filme estrangeiro de “Central do Brasil “ e o tempo foi passando até que eu já tinha visto todos o filmes de comédia então,  a contragosto resolvi levar o filme e qual  foi a minha surpresa eu chorei de tanto rir…

 

 

Resuminho do filme : Lori (Roberto Benigni ) é um desempregado, destrambelhado e estabanado que se tornou suspeito de ser um  psicopata assassino de mulheres, então a polícia coloca uma agente para vigiar seus passos e pegá-lo em flagrante, imaginem a confusão….

 

Abaixo a cena que mostra como Lori era perigoso…. hahaha 

 

 

 

 

 

Um filme intrigante que eu gostei muito é “O  nome da Rosa”  se passa na Itália na Idade Média onde um monge Franciscano William de Baskerville  interpretado por Sean Connery  chega a um nonastério para uma reunião. Porém, diante de alguns assassinatos de monges ele começa a investigar os casos descobrindo a maior biblioteca do mundo cristão na época, e que muitos livros que existiam não deveriam ser lidos.

 

 

Nesse filme, assuntos como o a verdade, as tentações do diabo, a inquisição da Igreja Católica são abordados de uma forma crítica e contestadora.

Apresento um pequeno trecho ( dublado em português ) para avaliação.

 

 

 

 

 

Mariney Paiva

 

TCC: mais fácil do que parece…

 

O primeiro passo para confeccionar seu TCC é a escolha inteligente do tema e, obviamente, buscar um professor orientador realmente acurado para te auxiliar na sua pesquisa.

Na hora de redigir seu texto toda habilidade e atenção à língua portuguesa é pouca. Erros, em qualquer aspecto, na positivação do conteúdo são fatais e realmente preponderantes na hora da avaliação pela bancada.

Outro momento determinante no processo de confecção de um TCC é a apresentação, onde, sem dúvidas, o nervosismo toma conta e pode colocar em risco vários meses de trabalho. Sendo assim, eis algumas dicas para te ajudar nesse momento:

·         Atente-se para o vocabulário, erradicando as gírias e objetivando ao máximo o que pretende proferir, sendo seguro na sua fala;

·         Não demonstre arrogância à banca avaliativa, seja humilde e demonstre simpatia e nunca indiferença;

·         Torne sua apresentação agradável e o mais natural possível. Não mantenha um tom de voz único, flexione-a, crie contrastes alternativos, principalmente nas pausas entre os assuntos;

·         O único erro que deve ser retificado e o relativo ao conteúdo. Erros de apresentação, como esquecer uma palavras, “dar um branco” e coisas do tipo devem ser ignorados, jamais desculpe-se;

·         O que está em jogo é a segurança e a confiabilidade que você deve passar para os avaliadores. Quanto mais seguro você estiver, mais segura será a informação passada e maior credibilidade será atribuída.

Mas o que, de fato, é muito importante, é treinar e treinar. A sua apresentação deve ser repetida quantas vezes forem necessárias, até que você consiga automatizar sua retórica e fluindo o melhor possível sua apresentação do TCC.

Os 10 melhores Filmes

 Segue abaixo dez filmes que na minha opinião são os melhores, temos muitos outros, mas esses são ótimos.

 

Cidadão Kane

Nos conta a história do jornalista William Randokph Hearst, um menino pobre e que acabou ficando rico. Charles morre e assim um jornalista começa a investigar sua morte, descobrindo que ele era um homem solitário e desde a infância seguia a vontade das outras pessoas.

 

Frida

Uma artista plástica mexicana que é conceituada e aclamada por suas pinturas fascinantes e ao mesmo tempo tão fortes. Ela se casa com Diego Rivera seu companheiro também nas artes, mantem um caso com político e também com mulheres.

 

Tropa de Elite

Esse filme nos mostra a dura realidade um capitão do BOPE que deseja deixar a corporação e começa a procurar o substituto. De outro lado, dois policiais amigos que se destacam pela honestidade e honra, mas se vêem indignados com a corrupção que existe no batalhão.

 

Uma Mente Brilhante

John Forbes Nash Jr., nascido e crescido em uma família de classe média, revoluciona o mundo ao descobrir a teoria do jogo. Mas isso tudo mudou quando ele se vê diante da esquizofrenia, enfrentando ao lado de sua mulher essa doença com muita garra e determinação, conseguindo superar e até receber o Prêmio Nobel de 1994.

 

O Curioso Caso de Benjamin Button

Benjamim Button nasce com uma misteriosa doença que o faz rejuvenescer e passa a sofrer com essa doença. Mas ele se apaixona por sua colega e vive décadas um amor, mas ficando cada vez mais jovem.

 

Carandiru – O Filme

Adaptação do livro Estação Carandiru de Dráuzio Varella, que retrata a vida na Casa de Detenção pelos olhos de uma médico que visita semanalmente o presídio ao longo de 12 anos, mostrando uma realidade não com medo, mas uma lição de humanidade para as pessoas, mas com o lado cruel e emocionante da vida.

 

Se eu fosse você

A hilária troca de corpos de Helena e Cláudio um casal que caiu na rotina do casamento se vêem em confusões após a troca de corpos. Uma divertida comédia onde uma simples briga vira uma brigona, e ambos entram em pânico. A partir da troca vemos cenas onde podemos rir bastante ver o lado cômico dos casais.

 

O auto da Compadecida

No vilarejo de Taperoá, sertão da Paraíba, João Grilo e Chico começam as confuções por causa de dinheiro, os dois são os maiores trambiqueiros. Mas tudo muda quando Chico se apaixona por Rosinha, despertando o ciúmes do capitão Setenta e com a chegada do cangaceiro Severino. Todos se encontram no inferno a partir daí começa o julgamento final para eles.

 

 

Cazuza – O Tempo Não Pára

A vida louca que marcou o percurso profissional e pessoal de Cazuza (Daniel de Oliveira), do início da carreira, em 1981, até a morte em 1990, aos 32 anos: o sucesso com o Barão Vermelho, a carreira solo, as músicas que falavam dos anseios de uma geração, o comportamento transgressor e a coragem de continuar a carreira, criando e se apresentando, mesmo debilitado pela Aids.

 

Sociedade dos Poetas Mortos

Um carismático professor de literatura e também participante da Sociedade dos poetas Mortos, se vê diante de um drama ao tentar mudar o ortodoxo colégio onde dá aula. A diretoria começa a entrar em choque com o professor, pois ele começa a ensinar aos alunos a pensarem por si mesmos.

 

Se desejarem mais filmes acessem o site abaixo, lá possui muitos outros filmes com sinopses e imagens.

www.adorocinema.com.br

A briga eterna…

A vida humana e social não teria acontecido sem um aparato simbólico que permitisse o diálogo. Devido ao fato dos homens se questionarem acerca das linguagens que embasavam suas civilizações, iniciaram-se as primeiras concepções linguísticas. Isto ocorreu por volta do século V antes de Cristo, no continente indiano, onde o objetivo era registrar as escrituras sagradas de forma a ocasionar um entendimento coletivo. No entanto a linguística só foi considerada como ciência no século XIX, quando obteve respaldos comprobatórios.

A linguística se apresenta como o estudo das variações da linguagem, tais como suas morfologias, adaptações, etc. Os estudiosos defendem a língua como um patrimônio passível de variações e mudanças. Isto ocasionou uma grande discussão, já que os gramáticos vão contra o uso informal da língua. Enquanto os linguistas lutam para reconhecê-la com suas especificidades, os gramáticos querem limitá-la, enquadrá-la numa categoria formal.

Graças à persistência e expansão do campo lingüístico, podemos reconhecer como integrantes da língua palavras que eram consideradas inexistentes, ou inadequadas. De fato isto é importante, pois, num país como o Brasil, de variedade cultural indefinível, como aplicar um contexto reducionista à língua? Existem dialetos e termos peculiares em cada canto, proveniente de sotaques, de intercâmbios ou trocas linguísticas. O mesmo objeto pode possuir vários nomes diferentes no mesmo país, a exemplo da mandioca (aipi, aipim, castelinha, macaxeira, mandioca-doce, mandioca-mansa, maniva, maniveira e pão-de-pobre). O reconhecimento destes termos como integrantes da língua é muito importante para a preservação cultural, sendo que refletem diferentes cotidianos, e também as bagagens históricas de cada povo.

No entanto, em meio a este turbilhão todo acontece o preconceito lingüístico. Este se caracteriza pelo tratamento preconceituoso às mudanças ocorridas na língua, que fogem à norma padrão. A norma padrão é a ensinada nas escolas, constituindo uma referência e imposição. Para a linguística não existem erros gramaticais nas línguas naturais, a salvo em casos de debilidade cognitiva. Justamente o fato da gramática ser ensinada de uma forma padronizada, ignora os termos e vocabulários “não padrões”, causando assim os preconceitos. Estes existem em vários graus, que vão desde a forma de falar (sotaque), até as formas coloquiais de escrita (que para os gramáticos são o fim do mundo).

Estamos diante de um cotidiano onde a variedade linguística é extremamente ampla. Vão sendo criadas novas formas e categorias textuais, assim como o coloquialismo está sendo cada vez mais aceito. Concordo em haver uma norma culta, mas desde que esta não seja considerada a única, pois para diferentes ocasiões e contextos, utilizamos diferentes formas de linguagem. O que não podemos é menosprezar alguém por ser nordestino e falar “aipim” em vez de “mandioca”!

Obs: deixei um hiperlink referente ao preconceito lingüístico. Vocês encontrarão um texto bem esclarecedor do Marcos Bagno, assim como uma discussão apimentada sobre o assunto (reparem que ela começou no ano de 2003 e está ativa até hoje), vale muito apena ler.

Medidas são marco histórico entre EUA e Cuba

          Cubanos que vivem na América poderão viajar ao país de origem quantas vezes quiserem, acaba o limite para a remessa de dinheiro à ilha e o pacote libera ainda o envio de vários produtos ao país.

           Empresas americanas de telecomunicação estão autorizadas a levar ao país telefonia celular, canais de televisão e computadores. A medida ainda não tem data para entrar em vigor.

          A Casa Branca diz que as decisões vão, aos poucos, tornar o povo cubano menos dependente do regime comunista. Segundo Barack Obama, para considerar o fim total do embargo será preciso que antes o governo de Cuba tome decisões importantes, como realizar eleições democráticas e respeitar os direitos humanos.

 

 

Alcioní

“Viva La Revolucion”

O G20 foi criado em 1999, com o fim de dar respostas e/ou soluções às turbulências e crises, que ameaçavam os mercados internacionais devido à instabilidade econômica dos países emergentes. Atualmente é composto pelas maiores economias mundiais, que são representadas por chefes de estado, assim como ministros da área econômica e presidentes dos bancos centrais. As reuniões se distribuem pelo globo e o número de participantes é adéquo ao contexto, podendo variar de acordo com a ocasião. No começo de março houve uma reunião com o fim de obter ajuda econômica para que países subdesenvolvidos que estavam à mercê desta crise financeira, pudessem estabilizar suas economias.

Dentre os notórios e poderosos ministros e presidentes mundiais, eis que surge Luis Ignácio Lula da Silva. Quem diria que o Brasil estaria dentre as nações mais importantes do mundo, e ainda emprestando dinheiro? Pois é! E, quem diria que um dia deixaríamos de dever o FMI e agora faríamos parte como credores? Possuímos um presidente determinado, que sobreviveu a vários escândalos, foi sempre criticado por sua origem assim como pela sua educação, e agora é elogiado pelo homem mais poderoso do mundo!

Algo está mudando, estamos presenciando acontecimentos históricos, da mesma forma que nossos pais vivenciaram. Com certeza para eles a ditadura tem um peso muito maior do que para nós que não presenciamos, assim como e eleição do Obama foi/está sendo como um “grito de liberdade” ao republicano Bush, além é claro do fato da população norte americana ter que engolir um presidente de origem africana.

Até que ponto essa fama é importante para o Brasil? O Lula está ficando conhecido, mais ainda do que talvez ele pensasse um dia. Resta saber se ele vai usufruir deste reconhecimento de forma a fortalecer o nosso país. Ele já provou que realmente possui um bom relacionamento internacional através de viagens, acordos comerciais e ajudas militares. Resta agora aguardarmos o desfecho destes encontros torcendo para que MILHARES DE DESEMPREGADOS (inclusive eu rsrsrsr) consigam se restabelecer e não fazer mais parte das chocantes estatísticas de desemprego…

Uma novidade para a próxima Páscoa

Uma empresa da Espanha afirma ter inventado um chocolate que inibe o apetite.

A novidade é uma mistura de cacau, jojoba e a alga espirulina que, segundo seus criadores, produz no organismo, de maneira natural, uma sensação de apetite saciado após o consumo de apenas um ou dois bombons de 15 gramas cada.

A empresa Disnatural é especialista em cosméticos naturais, mas há dois anos investiga a fórmula do chocolate com inibidor

Hormônio
Segundo o fabricante, a combinação bioquímica dos ingredientes incentiva a produção da fenilalanina, um aminoácido presente no cérebro que ativa neurotransmissores como a colecistocinina (CKK).

A CKK, um hormônio gastro-intestinal, estimula a secreção de enzimas e envia mensagens ao cérebro e ao aparelho digestivo como um aviso de que o corpo já está saciado, eliminando assim o apetite.

Armando Yañez, professor de química da Universidade de Alicante e um dos criadores do novo produto, disse à BBC Brasil que o chocolate saciante “é tão simples e gostoso como qualquer bombom, só que ajuda o organismo a saber a hora de parar.”

“Com ele não há gula”, afirmou. Segundo o professor, o ideal é comer o chocolate entre 45 minutos e uma hora antes das refeições para equilibrar as funções digestivas.

O professor disse que o novo chocolate tem um sabor um pouco mais forte do que os tradicionais e uma cor esverdeada por causa da alga.

“Mas garanto que é gostoso. O sabor e o aroma habituais do chocolate estão comprovadíssimos.”

Os bombons com inibidores de apetite entrarão no mercado espanhol na próxima Páscoa em três opções de sabores: chocolate ao leite, chocolate amargo e chocolate praliné recheado com amêndoas.

Não é muito interessante?

VESTIBULAR ÚNICO PARA FEDERAIS DE TODO O PAÍS

 

O ministro da educação Fernando Haddad propõe mudança que permitiria a estudantes concorrer em várias universidades de todo o Brasil, a proposta dele é unificar os exames de vestibular das 55 instituições federais brasileiras. Com isso, os estudantes poderiam se candidatar a todas as universidades que aderirem à proposta. A idéia ainda será discutida com os reitores das universidades, entretanto, o ministro já afirmou que os processos seletivos atuais privilegiam a memorização, em detrimento da análise crítica, o ministro destacou o acúmulo de conteúdos e fórmulas que os alunos são submetidos para prestar o vestibular, para ele é importante uma formação mais voltada para a solução de problemas no ensino médio e se diz preocupado com situações em que o aluno memoriza a fórmula, mas desconhece o fenômeno que está por trás das perguntas. “Se nós não alternarmos isso e sinalizarmos para o ensino médio que queremos outro tipo de formação mais analítica, vamos continuar reproduzindo um tipo de conhecimento que não vai ajudar o Brasil a se desenvolver”, afirmou, em entrevista concedida a rádio CBN. A unificação seria benéfica para que os estudantes tenham mais facilidade em relação ao deslocamento e a leitura das obras, só que isso também trás uma desvantagem que é o acumulo de informações, porque a simples unificação sem mudar o modelo de avaliação, pode trazer dificuldades operacionais e não resolver os problemas de aprendizado. Apesar de defender o modelo unificado de vestibular, o ministro afirmou que a proposta será bem discutida para que a autonomia das instituições não seja prejudicada, lembrando que em todo o país há 55 universidades federais, sendo que 11 delas estão em Minas Gerais.

 

EXAME DO ENSINO MÉDIO

 

Além da unificação, o ministro Haddad ressaltou a possibilidade de prova do exame nacional do ensino médio (Enem) ser aproveitada como uma primeira avaliação para o vestibular das instituições federais. “A segunda fase seria mais voltada para áreas especificas, mas com perguntas que julguem a capacidade analítica dos estudantes”, mesmo tendo que ensinar fórmulas e regras aos seus alunos, o professor de física Cor-Jesus Pompel Filho, da associação Pré-UFMG, discorda de que os vestibulares sejam voltados para decoreba. O professor destaca a prova da UFMG como exemplo de processo analítico e critica o Enem, que segundo ele, é maçante e pouco interdisciplinar.    

Solidariedade

Muito se fala sobre a necessidade de praticarmos atos solidários. Mas na prática muitas vezes passa desapercebida a oportunidade de ajudar-mos a quem precisa.

Uma notícia no jornal Hoje em Dia me chamou a atenção por sua peculariedade. Uma jovem, grávida de dois meses, foi atacada por seu ex-marido e mais dois homens. Agonizou por várias horas no barracão  em que morava até ser socorrida.

O que nessa história de violência  igual a tantas outras que acontecem à nossa volta tem a ver com solidariedade? O que a diferencia , é que apesar de todas as atrocidades sofridas, essa jovem mãe não perdeu o filho que, apesar de nascer prematuro é um bebê saudável.

Infelizmente as agressões deixaram sequelas. Simone vive em estado vegetativo, recebe os cuidados de seus pais e irmãos que a tratam com muito amor, mas que contam com a nossa ajuda por causa da condição financeira da família.

Quem tiver interesse em ajudar o telefone de contato com a mãe da Simone é: (31) 9866 4597.

Não podemos mudar o mundo, mas com a união de boas ações, podemos levar um pouco de alento à quem sofre, e assim agradecermos a Deus por tudo que temos.

Diversidade Linguistica no Brasil

 

 

 

Causos do Geraldinho

 

Casô um casalin de gente. Muiezinha muito bunita o homin bãozin, mais era daquele sistema memo sistemático memo. Então, e o homin tinha um desejo de vê a muiezinha nua, mas ela num conformava cuele difinitavamente rapaiz.

Então ele ia no cumérci trazia um agradin pa ir cevãnela, ia dubrãnela…..  hahaha, mais ela num aceitava memo elera sistemática.

Mais até que dispois dunzoito mêis de casado ela foi, ficou cum dó dele, e não :

- Eu vô atendê ele.

Então comfoi mô.  Aí ea falô :

- Oh,  nóis vamu fechá  a casa pá num ficá uma frestinha purquê eu tenho medo de gente vê.

E aí ele ficou contrariado demais porcausquilo por ter ficado meio escuro né? Fôo :  

- Não mais aí fica escuro eu num vejo direito, (ãoia).

Aí ele tinha um mato xujo ansim perto fãô :

- Nóis vai fazê assim, nóis vai pu mato lá nóis amoita.  E ela :

- De jeito nenhum no mato a genpensa que tá muito amoitado e as vêis têm um aí perto oiânu. Aí ele ficou desgostoso.(Laa)

Lembrô dum campo limpo que tava ansim uns três quilomu perto… fôo :

- Eu sei de um lugar bão.

- Aonde?

- Naquele campo limpo lá! E tem até uma faverona lá tem uma sombra, nóis pode ir pra lá.

-Então vamo!

E dirigiram para lá e em vain,  envain,  e tinha um um rapazin campeando uma eguinha lá nessa chapada já tava frocho de andá,  chegô lá nessa arvi,  então subiu na arvi falô:

- Aqui eu descanso um pouco e eu enxergo mais longe asvêis eu vejo arguma  tropa poraí.

De lá de riba ele viu emvém aquele casal de gente emvem emvem envem aí ele quietou lá. (éié) Era o casarzin rapaiz. Chegou lá debaixo da arvi a sombra muito boa, aí ele parô e oiaram só ao redor assim não viu nada falô:

-Não aqui serve não tem ninguém pavê.

E o mulequim lá em riba caladin e oianaquilo. Aí ela começou foi tirando os trapin juga pruma banda prôta  até quandela ficô no jeito quele tinha vontade de ver rapaiz, ele ficou sastisfeito demais e falô assim :

- Ê menina  agora eu vi o mundo inteiro!

Quando ele ela ele  falou ansin o rapazim falou :

- As vêis o senhor viu minha eguinha tamém. Hahahahaha

Avimaria , oaoa essa muiezinha deu só um grito e ajuntou no mundo nua e ele panhô os trapin dela e ajuntou em riba pá vê se aicançava,  aicança que dia………….hahahahaha.

 

 

MarineyPaiva

 

ANÁLISE DOS BLOGS (ALCIONÍ)

FACULDADE PITÁGORAS

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS III

PROFESSOR: ALAN JARDEL

ALUNA: ALCIONÍ MIRANDA LANA

 

PRODUÇÃO DE ARTIGO

ANÁLISE DE BLOGS

ALUNA: ALCIONÍ MIRANDA LANA

2º PERÍODO / 1º TERMO

 

Blog  I – A COR DA CULTURA

O blog “A COR DA CULTURA – Heróis de Todo Mundo” é um projeto que tem várias parcerias importantes. Ele produz e exibe uma série de programas educativos voltados para a valorização da diversidade étnica existente no país.

A proposta é excelente, pois vivemos num país que carrega uma significativa herança da cultura africana.

Há muita clareza no objetivo proposto, as categorias e a coluna informativa são bem organizadas. É um blog muito lúdico, com jogos pedagógicos simples e livros animados o que prende a atenção de qualquer visitante. Na página Heróis de Todo Mundo, as categorias heróis e intérpretes apresentam afro-descendentes que contribuíram em várias áreas para o crescimento cultural de nosso país.

Porém peca na aparência com um excesso de informações na apresentação, sua página inicial está muito poluída, a letra poderia ser maior o que facilitaria mais a leitura, principalmente para as crianças que estão em fase de alfabetização.

 

Fonte:

 

http://www.acordacultura.org.br/

 

  

 

Blog  II – CONTANDO HISTÓRIAS

 

Este blog tem uma proposta muito interessante é direcionado a pessoas que gostam de contar, ler e ouvir histórias.

 

No blog http://www.contandohistoria.com/amigosdisney.htm “CONTANDO HISTÓRIAS” a página da descrição é bem elabora, também cita links interessantíssimos, é muito organizado, atrativo e desperta a curiosidade do visitante. Na categoria histórias enviadas há subcategorais e interatividade, com o leitor tendo oportunidade de enviar suas histórias favoritas.

Neste blog também foi cometida a mesma falha do “blog I – A COR DA CULTURA”, citado anteriormente, o excesso de informações (imagens) no menu geral, sua página inicial está com o visual um pouco poluído, parece que a autora teve dificuldade na escolha das imagens, então colocou todas que encontrou e gostou.

 

Fonte:

 

http://www.contandohistoria.com/amigosdisney.htm

  

 

ANÁLISE DE BLOG

ALUNA: ALCIONÍ MIRANDA LANA

2º PERÍODO / 1º TERMO

 

A proposta desse artigo consiste em analisar dois blogs e os aspectos que os formam tais como clareza, organização e aparência.

Indico o blog  http://www.contandohistoria.com/amigosdisney.htm , “CONTANDO HISTÓRIAS”  e reafirmo todas as considerações feitas anteriormente, ele é fantástico, seus conteúdos são interessantes, criativos, organizados e atrativos, além do propósito de transportar o leitor para o mundo da fantasia e dos sonhos contidos nas histórias infantis por ele disponibilizado, dá-lhe também a oportunidade de interagir com a autora para o envio e sugestões de suas histórias preferidas. Os links são interessantíssimos desperta a curiosidade do visitante. Mesmo pecando na aparência com o excesso de informações (imagens), ele possui uma rica bagagem para todas as pessoas que curtem contar, ouvir e ler histórias infantis.

 

            Saiba um pouco mais sobre a autora…

 

 “Este site foi criado em 20/08/2001, dedicado às crianças e todas as pessoas que gostam de ler e sonhar”

Vera Lúcia Sabongi De Rossi – Possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação pela Univerdidade Estadual de Cmapinas (1998). Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, história de projetos pedagógicos alternativos, diversidade cultural, história da escola e formação continuada de professoras. (texto informado pela autora).

Resumo das Aulas

Março 30, 2009 by cininha

Na semana que passou nossas aulas estavam a todo vapor,  pois foi semana de provas…

Leitura e produção de Texto (aula de 2ª feira) foi, literalmente,  de  “suar a camisa”, pois o professor Alan Jardel passou um trabalho sobre hipertexto que exigiu muita queima de neorônios… Na 4ª feira nos reunimos, ou melhor, nos unimos assentando todos bem pertinhos para trocarmos idéias e finalizar o trabalho… ufa! Até que enfim… depois de muitas idas e vindas à mesa do professor, para pedir auxílio, conseguimos concluir a tarefa.

 

Humanidades III – para a turma toda é a disciplina mais encantadora, no momento. Estamos falando sobre a Grécia antiga, seus costumes e tragédias. A prova foi 4ª-feira. Nem precisa dizer que nossos neorônios estão a mil com tantas que respostas que tivemos e temos que dar.

 

Sociologia foi outra disciplina que exigiu também um pouco mais de raciocínio, estamos degustando bem de vagarinho um texto muito interessante de Florestan Fernandes sobre “A ciência aplicada e a educação como fatores de mudança cultural provocada”. Tivemos prova na 6ª feira.

 

Didática, nesta disciplina estamos mais tranquilos, as aulas são ligth, durante a semana fizemos alguns exercícios que serviram como revisões para prova que aconteceu também na 6ª feira.

cardápio cultural recheado na Semana Santa

O projeto BH Mostra BH chega este mês com uma programação cultural variada e gratuita, que se estende até maio. A proposta do projeto é espalhar as atrações por pontos diferentes da cidade, com o objetivo de atender a todos os públicos. Todos os eventos do BH Mostra BH são aprovados na Lei Municipal de Incentivo à Cultura. A promoção é da Prefeitura, por meio da Fundação Municipal de Cultura.

Cinema
De 8 a 12 de abril acontece no Cine Humberto Mauro a quarta edição do Festival Latino-Americano da Classe Obrera (Felco). Os filmes promovem a união entre os países da América Latina, integrando-os em um só continente. As temáticas falam sobre os movimentos sociais, as lutas e a realidade da classe trabalhadora da América Latina, além do reconhecimento dos povos por meio de movimentos urbanos, cultura popular, luta agrária e movimento negro. O festival deste ano conta também com oficinas, shows, debates e mostras itinerantes. A programação completa pode ser conferida no site www.redefelcominas.ning.com.

Exposições
A exposição “Não sei ser Rótulo” possui uma proposta interativa, que faz uma reflexão sobre a forma como as pessoas se mostram para o mundo, levando a arte para além dos espaços onde geralmente é exibida. A intenção é tirar as pessoas do anonimato urbano, valorizando-as e convidando-as a fazer parte da obra. A exposição consiste no “Registro Fotográfico”, que acontece nas ruas, captando as contradições resultantes do ir e vir de pessoas no cenário urbano, e no “Registro Audivisual”, a ser realizado na Praça da Estação nos dias 16 e 17 de abril, das 8h às 19h. A mostra também é composta pela “Exposição na Galeria”, onde o público poderá conferir, de 23 de abril a 3 de maio, os resultados dos registros, no Museu de Artes e Ofícios. No dia 30 de abril, às 19h, no Museu Histórico Abílio Barreto, será lançado um catálogo e promovido um bate-papo com os envolvidos no projeto.
A exposição fotográfica “Os Limites de Belo Horizonte e os Limites da Luz” é composta por 30 fotos, acompanhadas por mapas que apontam exatamente onde foram feitas as imagens. As fotografias mostram lugares, coisas e pessoas que estão sobre a divisa de Belo Horizonte com outras cidades. A exposição pode ser visitada de 15 de abril a 15 de maio, às terças e sextas-feiras, das 8h às 17h, e aos sábados e domingos, das 9h às 12h, no Centro Cultural Zilah Spósito.
A exposição “Luz e Arte nos Morros” pode ser conferida de 17 de abril a 17 de maio, no Centro Cultural Alto Vera Cruz. A mostra integra o projeto Luz e Arte, conjunto de ações que envolvem oficinas de artes plásticas, realizadas periodicamente. O objetivo do projeto é ampliar a oferta de atividades culturais e fortalecer o eixo de sociabilidade nas localidades onde atua. Entre as obras expostas estão desenhos, pinturas, objetos reciclados e bordados com linhas, além de pedrarias e bijuterias.
A programação completa do BH Mostra BH pode ser conferida no site www.pbh.gov.br/cultura.

Mercado de Trabalho

 

Onde atuar?

O mercado de trabalho para profissionais na área de Letras e Pedagogia não se restringe somente ao meio acadêmico. Atualmente podemos verificar a presença de grandes profissionais desta área na gestão de grandes empresas nacionais e multinacionais. Um exemplo de empresa que recruta bastantes profissionais na área de Pedagogia é o Senai/Senac.Há todo instante estas empresas trabalham com recrutamento de pessoas para compor seu quadro funcional e de outras empresas que atuam na área industrial e comercio.Esse papel de recrutamento cabe á uma pessoa que consiga enxergar qualidades,defeitos,proporcionar melhor qualidade no aprendizado, etc e ninguém mais capacitado do que o pedagogo. Este trabalha de forma há contribuir para o melhoramento do quadro pessoal e organizacional, e enxergar os profissionais mais bem capacitados para o mercado de trabalho. Muitas vezes a Pedagogia é uma profissão desvalorizada, porém, o pedagogo é muito importante na formação do caráter e da educação de cada um de nós. No começo, como toda profissão, o reconhecimento salarial é bastante pequeno,mas com as experiências adquiridas, o avanço nos estudos e o querer melhorar de cada um possibilita ao pedagogo tornar – se um profissional reconhecido e proporcionar melhores condições salariais. Quanto ao profissional de Letras, o mercado de trabalho pode proporcionar muitas coisas boas.Caso venha possuir somente licenciatura este profissional pode atuar nas escolas de ensino fundamental e médio.Na formação para bacharelado o mesmo pode atuar nas universidades, equipes de tradução, editoração, crítica literária e consultoria em empresas de comunicação. Existe um vasto mercado de trabalho para este profissional e seu reconhecimento depende somente de si a partir de muito estudo e a enorme vontade de querer aprender ensinando.É bastante importante valorizarmos estas duas profissões porque as duas atuam na melhoria de nossas capacidades educacionais.

IDÉIAS PARA TCC ( TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO )

• Todo e qualquer trabalho acadêmico deve ser feito em folha de papel branco, formato A4- ( 21x 29,7 ), digitados na cor preta, com exceção das ilustrações, usando somente um lado da folha. O tipo e o tamanho do caractere utilizado na digitação é o TIMES NEW ROMAN, fonte utilizada em tamanho 12.
• Para citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas, usar fonte 10.
• Espaçamento de todo o texto a ser digitado deverá ter um espaço de 1,5 entre linhas.
• As referências ao final do trabalho devem ser separadas entre si por dois espaços de 1,5.
• Paginação: Todas as folhas do trabalho acadêmico, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas, pois a numeração é colocada a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos, os elementos pré-textuais não são paginados somente contados.
• Abreviaturas e siglas, quando citadas no texto pela primeira vez, devem vir entre parênteses e serem precedidos do nome por extenso, lembrando que nomes geográficos não são abreviados, a não ser quando se tratar de abreviaturas universalmente aceitas. EX: USA ( Estados Unidos da América ).
• Os meses do ano, na língua portuguesa, são abreviadas pelas três primeiras letras, em minúsculas com exceção do mês de Maio.

 

 

Janeiro          jan.

Fevereiro      fev.

Março           mar.

Abril             abr.

Maio             maio.

Junho            jun.

Julho.            Jul.

Agosto          ago.

Setembro      set.

Outubro        out.

Novembro    nov.

Dezembro     dez.

 

IMPORTANTE: Não se usa pontuação em final de títulos. O espaço entre a numeração e o titulo do capitulo deve ser de dois espaços.

 

Conclusão ou Considerações Finais: É a parte final do trabalho, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses. O autor apresenta seu ponto de vista sobre os resultados obtidos. Nesta etapa não é permitida a inclusão de dados novos. A conclusão não deve apresentar citações ou interpretações de outros autores.

 

Citações: São pensamentos, conceitos, definições retiradas das publicações consultadas para a realização do trabalho. Tem por objetivo esclarecer ou complementar as idéias do autor, informando obrigatoriamente a fonte de onde foi retirada a informação. Devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada, que será mantida ao longo de todo o trabalho. Todos os trabalhos citados devem, obrigatoriamente, constar da lista de referências bibliográficas.

 

PADRÃO DE CORES PARA CAPA DOS TCCs

 

Curso                              Cor da capa

Administração                Azul escuro

Ciências Contábeis         Vinho

Comunicação                  Roxa

Direito                             Vermelho

Educação Física               Verde Claro

Enfermagem                    Verde Claro

Fisioterapia                      Verde Claro

Letras                               Verde Musgo

Pedagogia                         Preta

Sistema de Informação     Marrom

Turismo                            Azul Claro

 

 

Dicas de Livros

Aqui vão algumas dicas de livros que li e gostei…

 

I – PAULA

 

O livro Paula da escritora Isabel Allender Llona, sobrinha do presidente do Chile – Salvador Allender (1908 – 1973) – Neste livro a autora relata a história de sua filha Paula, que devido a um ataque de  Porfiria, entra em coma. Sem saber se a filha retornaria deste estado, Isabel relata sua história com a intanção de ajudar a Paula a lembrar os fatos. Paula fica internada quase um ano…

Essa é uma história real que mostra os sacrifícios que uma mãe é capaz de fazer por uma filho.

 

 

II – SEM MEDO DE VIVER

 

            Este é um livro muito interessante, é um romance espírita escrito por Zíbia Gasparetto – ditado pelo espírito de Lucius. Em sua contra capa a autora diz: “A felicidade é a conquista do sucesso interior. Sentir-se realizado, feliz, amado e próspero é uma ambição natural de todos nós. Todavia, só conseguiremos chegar ao topo, se tivermos o otimismo  audaciosos de confiar nos poderes do invisível. Sob a proteção do amor do Universo,  seguirmos para frente sem medo de viver.”

 

 

III – NUNCA DESISTA DE SEUS SONHO

 

            Augusto Curry, autor de Pais Brilhantes – Professores Fascinantes

“Este livro foi escrito para todos os que precisam sonhar (crianças, jovens, pais, profissionais) e não apenas para psicólogos e educadores. Ele fala sobre a ciência dos sonhos, a mente dos sonhadores, a personalidade dos que nunca desistiram dos seus sonhos.”

 “A juventude mundial está perdendo a capacidade de sonhar. Os jovens tem muitos desejos, mas poucos sonhos. Desejos não resistem às dificuldades da vida, sonhos são projetos de vida, sobrevivem ao caos.”

 

…Vale a pena conferir…

 

 

 

Alcioní Miranda Lana

 

Análise dos Blogs (Ana Paula)

As autoras do blog trocandoletras usam constantemente a intertextualidade em seus hipertextos nomes de projetos que se fundem com nome de livros como:
Vidas Secas, da Ficção à Realidade
E Cristiana Guerra não se cansa de fazer um verdadeiro jogo de intertextualidade com suas mil formas de trazer o passado através de músicas, mas não de um jeito doído, de uma forma leve e tocante ao mesmo tempo.

A análise dos blogs foi uma forma de entrar um pouco mais nesse “mundo” virtual e instigante, que nos permite viajar no tempo, trocar espêriencias, adquirir e transmitir conhecimento e por que não nos emocionarmos com histórias de vida e também aprendermos com elas? O blog parafrancisco é um verdadeira liçao de vida e amor que ultrapassa todas as barreiras. Não deixe de blogar e se encantar.

Análise dos blogs

Selecionei dois blogs bastante interessantes, o primeiro é http://www.efetividade.net/ é mantido por Augusto Campos, Administrador pós- graduado e trabalha com Gerenciamento Estratégico e Gestão que dá dicas para facilitar nosso dia-a-dia, na página principal por exemplo tem todas as orientações necessárias para se fazer uma mundança de forma organizada e centenas de outras dicas, eu mesma sempre que tiver uma dúvida vou consultar o blog em busca de informações úteis.

O blog apresenta vários links, mas poderia utilizar a tela de forma mais proveitosa (possuiu espaços em branco), as categorias precisam ser melhor organizadas, um detalhe muito positivo é que qualquer pessoa pode inserir ou sugerir dicas tornando-o democrático e participativo.

O segundo blog é : http://condutavegetariana.blogspot.com organizado por Elaine Carmanim Lima, Socióloga e Psicóloga gaúcha que  aborda o vegetarianismo de uma forma leve sem fundamentalismo ( trazendo uma reflexão a respeito de nossa conduta ecológica e sem pretensão de “converter”ninguém  trazendo um completíssimo hipertexto, com categorias organizadas por seções, o aspecto negativo é que a letra é um pouco pequena e os textos muito extensos.

Análise dos Blogs

O primeiro blog analisado corresponde ao endereço: agostinhomonteiro.blogspot.com/ e nele é possível verificar pontos positivos e negativos.

Pontos positivos:

1)      O numero de informações presentes neste blog são variadas e vastas;

2)      Ocorrem atualizações diariamente, o que traz aparentemente credibilidade ao blog;

3)      O blog é muito variado em ilustrações e comentarios;

4)      O blog possui um acervo de informações arquivadas;

5)      Possui muitas informações á respeito da educação no Brasil;

 

Pontos Negativos:

      1 ) O blog é bastante restrito para seus autores e usuários externos;

      2 ) Não existem informações de conteudos cientificos ou qualquer trabalho academico, o que torna restrito seu publico;

Outro Blog analisado foi:  esporte.uol.com.br/blogs e nele contem informaçoes sobre esporte brasileiro e mundial. Como ponto positivo podemos observar :

1)      A extensao de informações á respeito do esporte mundial;

2)      A opiniao de muitos colunistas importantes e conhecedores do esporte mundial, o que traz credibilidade para a informação;

3)      O blog é divertido e atraente em sua forma fisica;

4)      Seu conteudo é facil e tem uma leitura agradavel;

Como ponto negativo:

 

1 ) É muito restrito ao publico feminino, não é possivel obsevar a opiniao de alguma mulher;

2 )  Seu acervo de informaçoes é muito restrito ao esporte regionalizado, como exemplo, muitos comentarios sobre times de futebol de São Paulo;

3 ) Sua composicao é praticamente feita somente pelos colunistas, não dando abertura ao publico.

 

Na analise feita dos blogs apresentados verificamos a diversidade de conteudos na construcao de cada um, o 1° com tom de seriedade, educativo e o outro com aparencia de informações livres/ abertas, isso por se tratar de um blog de esportes. Os dois blogs analisados apresentam recursos intertextuais, tais como, a relação imagem e texto escrito, importantes componentes para estabelecer uma comunicação eficiente e de sentido. É possível verificar muitos comentários (opiniões) entre os participantes dos blogs o que estabelece um diálogo entre os textos, função principal da intertextualidade. Na análise do 2° blog os autores recomendam a leitura de outros blogs caracterizando uma forma de citação, recurso intertextual. Por fim, esta análise toma como base mostrar a importancia das interações textuais e sociais presentes ao nosso redor, para assim, construir uma situação comunicativa, o discurso.

 

 

 

Análise dos blogs – Luciana Sá

Os blogs selecionados abaixo serão analisados e retratam respectivamente de poemas e drogas: http://blog.sitedepoesias.com.br/  e http://www.drogas.misterquim.com/

O Blog http://www.drogas.misterquim.com/ possui muitas informações, porém a principal que é sobre o Blog, não possui a intenção da criação, o link sobre o blog é um dos penúltimos na barra, deveria ser o primeiro, pois essa é uma informação muito interessante e passa credibilidade e confiança aos usus perdendo na clareza das informações.

A barra do Blog deve focar nas informações de forma organizada, abaixo segue a forma como está colocado no blog: 

Home

Contacto

Idade das Drogas

O que é dependência

O que são drogas

Política de Privacidade

Porque se consome?

Prevenção

Significado de droga

Sobre o Blog

Tipos de Droga

 Abaixo segue uma proposta de como ficaria de forma mais organizada e com mais coerência entre as informações. 

Home

Sobre o Blog

Contacto

O que são drogas

O que é dependência

Porque se consome?

Significado de droga

Tipos de Droga

Idade das Drogas

Prevenção

Política de Privacidade

 Este blog possui uma formatação muito divergente, poderia ser um formato apenas; possui cores muito fortes e outras mais claras, já que o próprio desenho do blog se trata de uma folha de maconha na cor verde claro forte e abaixo da barra possui uma faixa com folhas azuis com branco, cores que não se explicam entre si.

Este blog http://blog.sitedepoesias.com.br/ , possui vários poemas de autores consagrados e cantores também. Poemas que nos fazem refletir sobre vários momentos da vida, mas o blog falha em alguns momentos, como por exemplo, não tendo informações sobre a data de criação, motivo da criação, possui muito poucos poemas de cada autor.

A imagem do site está muito depressiva, com cores claras e mortas quando deveria ser cores mais alegres e que consigam demonstrar toda a “beleza do site”. Poderíamos ter também imagens e a bibliografia de cada autor, pois é importante para conhecermos mais detalhes do artista.

Dos blogs presentes acima o que mais possui intertextualidade explícita é o referente as drogas, pois possui textos que foram adaptados para o blog mas que certamente foram retirados de livros científicos, pois as informações devem ser as mais assertivas possíveis, já o blog dos poetas possui a intertextualidade no que se refere as obras que foram inseridas como referência, pois utilizam do nome do autor para direcionar o leitor aos poemas.

 Os blogs utilizam de muita intertextualidade e hipertexto em sua criação, mas podem melhorar no aspecto e outras informações que ajudem o leitor na hora de conhecer sobre os mesmos, pois, quanto mais informação, melhor é. Os blogs têm tudo para ser os melhores, pois o principal, que é a idéia e o tema é excelente, principalmente o que fala das poesias ou outros temas tão importantes para um leitor ou uma pessoa que goste apenas de apreciar blogs na internet. Os blogs teriam muito para compartilhar com os leitores, mas acabam realizando mais propagandas de outros assuntos ao invés do próprio blog.

Analisando os blogs podemos perceber o quanto é importante ter presente a intertextualidade e o hipertexto. Apesar dos blogs possuírem cores fortes, propagandas com idéias contrárias, como por exemplo, no blog  http://blog.sitedepoesias.com.br/ que nos direciona através do link http://www.aasc.org.br/novena-das-rosas/ , para um site de novenas.

O blog dos poemas tem diversos poetas apresentados sem nenhuma biografia ou até mesmo um link que nos leve a essa informação, os comentários referente as matérias ou poemas, deveriam ser mais para os criadores do blog, para que o blog melhore cada vez mais, tanto na imagem como nas informações, que também serve para o http://www.drogas.misterquim.com/, pois as cores desse site são muito fortes. Poderíamos ter mais nomes de clínicas para dependentes químicos, como tratar e fazer com que o dependente permaneça com o tratamento até o fim.

Deixo como sugestão o blog: http://blog.sitedepoesias.com.br/ que possui muitas poesias, de consagrados a desconhecidos, poesias que retratam a felicidade ou a tristeza. Esse blog é uma forma de expandir a literatura que possui uma fama de ruim ou que ninguém entende. Aconselho a leitura e também a pesquisa em outros sites para conhecer melhor os poemas, autores e o próprio blog que nos faz refletir cada vez.

Reforma Ortográfica

Depois da brincadeira, vamos à prática ?   

 

É difícil aguentar tranquilo a consequência de uma frequência bilíngue.

 

O sagui delinquente fez o sequestro da linguiça em pleno Anhanguera.

 

A plateia que veio na boleia, boia na assembleia, suas ideias não eram entendidas porque uma colmeia da Coreia causou a maior paranoia depois de ver uma jiboia.  

 

O herói constrói anéis em Ilhéus, mas seu coração dói porque ele não pôde ver o céu pois seu troféu era um chapéu.

 

O carro que vinha para o centro, para no sinal vermelho.

 

O jogador de polo, viajou para o polo norte.  

 

O bolo é assado na fôrma, mas depois você pode deixá-lo da forma que quiser.

Fonte : http://michaelis.uol.com.br/novaortografia.html

Mariney Paiva 

Reforma Ortográfica

 

Em 16 de dezembro de 1990, foi assinado em Lisboa “O Acordo Ortográfico da Língua, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste, ele entrou em vigor em 1º de janeiro deste ano”.           

            “No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº54, de 18 de abril de 1995.”

            Esse acordo tem o objetivo de unificar a ortografia entre os países que tem a língua portuguesa como idioma oficial, ele refere-se unicamente à escrita, não implicando em aspecto algum com a fala.

As novas regras ortográficas já estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009, mas está acordado um  período de transição até 2012  onde serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova.

            No dia 19 de março, foi lançado na ABL foi o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa …

 

Análise dos blogs (Lucas Nascimento)

A proposta deste artigo é a análise de dois blogs quanto aos seus mais diversos aspectos, tais como: propostas, conteúdos, temáticas, clareza, organizações, aparências e aspectos intertextuais. Após a caracterização e descrição, será eleito um deles com a respectiva indicação para a leitura.

O primeiro blog se chama “LINDA GRAAL”, tendo como responsável “Beatriz Bajo”. “Beatriz Bajo (São Paulo/SP, 1980). Poeta, escritora, professora de língua portuguesa e literatura, especialista em Literatura Brasileira (UERJ) e aluna especial do mestrado em Letras (UEL). Editora da seção literária do site Armadilha Poética (http://www.armadilhapoetica.com/) e membro do conselho editorial do Projeto Macabéa (http://www.trapiches.com.br/). Participou de antologias e mantém publicações frequentes em revistas literárias e espaços virtuais como Portal Cronópios, Germina Literatura, Confraria do Vento, Conexão Maringá, Minguante, Lasanha e Coyote (impressa). Insiste em cultivar o blogue http://lindagraal.blogspot.com/. Morou por 17 anos no Rio de Janeiro (RJ) e vive há 2 em Londrina. E-mail: beahbajo@hotmail.com”.

Beatriz Bajo é uma escritora brasileira que se fundamenta numa proposta contemporânea de literatura. Seu blog tem objetivo de promover e/ou compartilhar suas obras com leitores e afins. Devido ao fato de ser uma escrita contemporaneista, vale-se da desconstrução linguística e gramatical, assim como novas propostas de pontuação e intertextualidades através de “brincadeiras semânticas”, objetivando assim explorar novos aspectos dentro da língua, que lhe conferem traços bem peculiares.

Para isto foi criada uma atmosfera bem leve, através de cores que dão suavidade e tranquilidade à leitura. Os “posts” utilizam-se de tonalidades diversas, mas as cores ganham vida e expressão em meio ao fundo branco aonde clamam à nossa leitura. Sempre há fotos, pinturas e figuras, que se comportam harmonicamente, sendo todas devidamente creditadas.

Existe uma conectividade virtual bem expressiva, ao passo que seu blog é “linkado” a vários outros, formando uma grande rede intertextual de projetos culturais, assim como a outros escritores e veículos de comunicação.

O segundo blog é destinado aos amantes da música. O “perbovi” ou Perspirações bovinas por Ricardo Boi ( http://perbovi.blogspot.com ) tem como proposta compartilhar discografias, assim como discos raros e informações sobre artistas presentes em seu acervo musical. Ricardo Boi é ator, músico e escritor, além de estudante da graduação em Teatro da Escola de Belas Artes da UFMG. A ideia partiu da vontade de dividir seu vasto acervo, sem precisar emprestar os Cd’s ou “bolachões” raros, com a possibilidade de danos ou “sumiço” dos mesmos.

O blog conta com um fundo mais escuro, com cores mais opacas e apagadas, sendo não muito atrativo no quesito aparência. Em compensação possui uma gama de artistas organizados e arquivados através do nome da banda, juntamente com a data do “post”. É possível achar discos e vídeos que não estão mais disponíveis para a compra, assim como um “background” da banda contando histórias e algumas curiosidades.

Além dos links para outros blogs que corroboram do mesmo objetivo, os aspectos intertextuais apresentam-se nas biografias dos autores, com a referência a vários personagens presentes nas histórias dos mesmos, sendo que o leitor precisa ter conhecimento de mundo para fazer as inferências contextuais necessárias.

Mediante a análise dos respectivos, recomendo a leitura do blog “LINDA GRAAL”. Sua escrita é muito inteligente, literalmente brincando e passeando através dos significados das palavras, nos despertando sentimentos diversos, o que exige uma leitura atenta, tanto quanto conhecimentos gramaticais e semânticos. Outros fatores para a escolha são os projetos literários, bem como acesso a outros escritores e meios de divulgação ou informações literárias, que se completam em uma teia cibernética oferecendo ao leitor uma gama de blogs de qualidade, assim como: resenhas, indicações, ensaios, etc.

Celiane / análise dos blogs

Blog: Note e Anote.

www.noteadote.com

 

 

 

 

O blog prende a nossa atenção pela sua aparência, ele tem uma cor bonita e chamativa, o trabalho de fotoshop feito nele é excelente porque quando você acessa o blog imediatamente aparecem nele uns corações na tela que começam a piscar. As fotos presentes no alto da página são imagens de pessoas em uma demonstração de carinho com os bebês. O que incentiva a adoção de crianças independente da idade, raça ou país de origem, ao lado direito da página inicial encontramos um espaço onde você pode entrar em contato com as autoras do blog, basta apenas clicar sobre o nome de uma delas, um pouco mais abaixo encontramos um espaço onde você pode dar a sua nota ao blog que estamos acessando e tem também indicações de outros sites de busca para quem gostaria de saber mais sobre adoção. Este blog foi desenvolvido por três estudantes de jornalismo de uma Universidade metodista. Mas qual seria essa Universidade? Sendo que existem várias: Ele apresenta alguns pontos negativos, como erros ortográficos, e por ser um blog, a necessidade de uma atenção no que diz respeito a correções diariamente, a final de contas não se usa mais tremas ( ¨ ) na palavra ambiguidade apesar da nova ortografia não será exigida pelos próximos anos. Mas por se tratar de um blog e ainda por cima feito por três estudantes de jornalismo: A correção já deveria ter sido feita. Na parte do blog que fala as possíveis probabilidades de casais homossexuais poderem adotar filhos, existe mais alguns erros ortográficos, quando a autora escreve que no Brasil, “para adotar uma criança oprincipais requisitos são ter mais de 21 anos” quando o certo seria ela dizer que um dos principais requisitos para a adoção de uma criança é o casal ter mais de 21 anos. Um outro ponto positivo é o incentivo a adoção de crianças com deficiência física, visto que esse é mais um erro, um ponto negativo, porque não se usa mais esse tipo de vocabulário, o certo seria dizer crianças portadoras de necessidades especiais, uma vez que acontece uma discriminação, por exemplo: o casal chega todo empolgado dizendo querer adotar uma criança e quando lhes é apresentada uma com algum tipo de necessidade especial, imediatamente eles dizem não ter mais certeza quanto a adoção pelo fato da criança exigir mais cuidados, mas ao mesmo tempo existem casais que não fazem objeção quanto a esse assunto, u,a vez que eles sabem que terão o apoio das associações intermediarias ou organismos locais. Porque na verdade o que eles mais querem e pensam é na satisfação, nos momentos felizes que viverão ao lado daquele ser tão especial, e nos momentos bons que aquela criança irá proporcionar a eles. Um ponto positivo que eu não posso deixar de citar é o incentivo do blog a adoção de crianças portadoras do vírus HIV, esse é um tema difícil pra se expressar a nossa opinião visto que mesmo a criança tendo todo acesso a assistência social e garantia de tratamento por parte de ONGS e entidades responsáveis, a probabilidade de um casal querer adotar uma criança soropositiva é raro,sendo que essa criança terá um tempo de vida menor em relação as outras e que ela estará constantemente em tratamento.

Aspectos intertextuais: O nome do blog pode ser considerado como uma referencia de intertextualidade porque faz menção ao programa de tv note e anote.

Celiane / análise dos blogs

Blog: Reforma Ortográfica.

www.helenfernanda.com

 

 

 

 

Este é um blog muito interessante pelo fato de falar sobre a reforma ortográfica, é um blog que chama a nossa atenção pelo aspecto colorido e pelas informações contidas em sua página inicial, ele tem um ponto positivo que é facilmente percebido assim que entramos em sua sua primeira página que é sobre um texto escrito pela autora que faz uma crítica ao responsável pela idéia de toda essa mudança na nossa língua, pois se conseguimos sobreviver sem essas mudanças até hoje e já são mais de 500 anos; Porque mudar agora? Somente para facilitar a nossa comunicação com os outros países que também falam o português? Más essa critica a esse respeito não compete a nós ir contra ou a favor, pois não a nada que possamos fazer a esse respeito, o que nos resta é aceitar e nos acostumar com a nova escrita visto que quem não se adaptar é que se dará mal em provas de vestibular, concursos públicos e outros. Este é um blog que qualquer pessoa com um pouco de conhecimento em informática não terá dificuldade para acessá-lo uma vez que todas as informações necessárias sobre esse assunto contém um link especifico na primeira página, é só escolher sobre o que querem saber e clicar sobre o item escolhido. Um outro ponto positivo é que não existe erros ortográficos nesse blog, talvez isso se dá pelo fato de falar sobre o nosso português, a respeito do que mudou e do que não mudou na nossa linguagem e na nossa escrita. Eu acho que o único ponto negativo encontrado por mim neste blog foi sobre um pequeno poema escrito pela autora, onde ela não cita o nome do autor, colocando apenas eu ele é desconhecido, eu não entendo como alguém escreve sobre um autor e não sabe quem ele é.

Dois Filmes Imperdíveis!

"Ele não é louco, apenas escreve seu caminho."

Estava indo dormir na madrugada de domingo para segunda, e, por hábito procurava algo na TV para me distrair até que o sono chegasse. Rodei todos os canais disponíveis na TV aberta e fechada até que por puro convencionalismo (ou simplesmente desistência), acabei deixando na rede globo. Já era por volta das 3:00h e estava acabando de começar um filme na sessão de gala. Comecei a assisti-lo despretensiosamente, se chamava “Mais estranho que a ficção”.

O filme se trata da história de Harold Crick, um funcionário da receita federal com características bem peculiares. Devido ao fato de trabalhar na receita (o que inclui cálculo de impostos e números vários), possuía uma habilidade matemática invejável. Assim regia sua vida, milimetricamente calculada. Este episódio inclina-separa uma impressão bem recorrente de Transtorno Obsessivo Compulsivo, pois, desde ao acordar (quando ia ao banheiro e contava sempre o mesmo número de escovadas nos dentes) até na rua (onde andava contando sempre o mesmo número de passos até o ponto de ônibus e sempre na mesma hora), sua vida era regida milimetricamente e pelo seu relógio de pulso.

A história é uma narrativa em terceira pessoa, e num determinado momento ele começa a ouvir a voz da narradora, que descrevia seu cotidiano de forma bem precisa. Como ouvir “vozes” não é “normal” ele busca ajuda, mas sem retorno. Até que ouve da narradora o termo “mal sabe ele”… O fato de ser uma narrativa, o levou a procurar um especialista em Literatura, ninguém menos que Dustin Hoffman. Este começa a caracterizar e procurar nas influências literárias, semelhanças ou relações com outras obras. A busca resultou como sendo Drama ou Tragédia, sugerindo o estilo de algumas escritoras.

O fato curioso que acontece paralelamente à vida dele, é que conta também a história da vida de uma escritora interpretada por Emma Thompson, que estava em crise por não saber como terminar o seu livro. Era famosa por escrever clássicos, mas caracterizados por sempre haver a morte do protagonista no final. Harold, diante da notícia de sua morte começa a lutar para que isso não ocorra. No meio da trama, devido à descrição do seu cotidiano estático, já havia mudado seu jeito de ser. Numa das visitas que fazia a trabalho, conhece uma mulher por quem se apaixona. A dualidade entre comédia e drama se transforma numa linha cada vez mais tênue…

Acho que já contei demais (rsrsrsrs), mas não se desanimem por isso, pois o filme é um dos roteiros mais brilhantes que já vi, e o que eu falei são apenas aspectos superficiais. O final também é muito interessante, pois permite uma discussão ético-filosófica acerca das escolhas feitas pelos personagens. O filme é de 2005, e fiquei surpreso também por ser um filme que apesar de ser produzido em Hollywood, é de uma qualidade de conteúdo digna dos filmes “lado B”, assistam!

Outro filme que recomendo é “Into the wild” (Na Natureza Selvagem), lançado em 2007, e dirigido pelo magnífico e brilhante Sean Penn. O filme ainda conta com uma trilha sonora maravilhosa, feita por  Eddie Vedder (vocalista do Pearl Jam). “Na Natureza Selvagem” é inspirado no livro homônimo, escrito por Jon Krakauer.

O filme narra a história de um estudante (sendo o livro composto de fatos verídicos, e por obviedade a obra cinematográfica também.) americano que após graduar-se em direito, sai mundo afora apenas com uma mochila nas costas e muita determinação para realizar seu sonho (atravessar os EUA de oeste a leste, chegando no Alaska). Para isto ele se destitui de qualquer ajuda financeira, principalmente advinda de seus pais (que eram ricos). Ele havia uma poupança no valor aproximado de $24.000,00 dólares, que doou para uma instituição de caridade.

Na sua aventura encontrará uma série de personagens, com os quais vai aprender e ensinar muito sobre a vida, e situações que fariam qualquer um se entregar a apatia, e tudo isto com uma direção de fotografia esplêndida. O personagem é marcado por possuir um caráter invejável, e o esperado de sua viagem é justamente encontrar a natureza, o puro, livre de todas as convenções e hipocrisias sociais.

Mais uma vez venho expressar minha surpresa e admiração, em relação a alguns autores de filmes em Hollywood que ainda se prestam a nos passar (espectadores) algo com conteúdo. Tenho certeza que só foi bem aceito por que Sean Penn colocou seu braço no filme, pois o roteiro nos remete a várias reflexões sociais em relação aos valores e papeis na sociedade, que se mostram absolutamente prosaicos, vazios. O resultado disso pode ser entendido como uma fusão entre uma proposta de caráter anárquico seguido de uma alusão para alcançarmos a integridade, honestidade e valores tão perdidos no mundo capitalista.

Curiosidade: Logo após o desastre em New Orleans ocorrido pelos furacões, algumas câmeras que ainda funcionavam filmavam as ruas alagadas e completamente devastadas. Em meio ao caos foi visto um homem com a barra da calça levantada ajudando os moradores a recolher o que lhes restavam. Após algum tempo o homem foi identificado (era Sean Penn).

Notícias de Impacto

AQUECIMENTO GLOBAL, O QUE FAZER?

Esta semana um acontecimento muito interessante se passou pelo mundo, uma questão relacionada ao aquecimento global. Em todos os países foi proposto que se apagasse por um período de 1 hora o maior número de luzes, assim evitando a evolução do aquecimento global. Ficam bastantes perguntas a serem respondidas; será que adianta ficarmos apenas apagando as luzes de nossas casas para combater o aquecimento global? Será que as indústrias capitalistas apagaram suas luzes e deixaram de produzir dióxido de carbono, principal destruidor da camada de ozonio?! Por onde e como iremos combater o aquecimento global? Neste momento a sociedade convive com um drama, a destruição da natureza, que irá refletir para gerações futuras e que talvez não encontrarão aqui no planeta Terra um pedaço mínimo de chão florido e esverdeado. É preciso tomarmos consciencia do que foi destruido para que possamos reconstruir o que foi perdido. O ser humano não encontrou a floresta desmatada, não encontrou o céu turvo de tanta poluição, foi dado a ele condição de viver e aproveitar da melhor maneira o que Deus contruiu.

Dialetos do português

Saiba como surgiram as diferenças regionais do português brasileiro:

.1) Tupi importado: A Amazônia fala de um modo bem diferente do vizinho Nordeste. A razão para isso é que lá quase não houve escravidão de africanos. Predominou a influência do tupi, língua que não era falada pelos índios da região, mas foi importada por jesuítas no processo de evangelização.
.2) Minha tchia: O litoral nordestino recebeu muitos escravos negros, enquanto o interior encheu-se de índios expulsos da costa pelos portugueses. Isso explica algumas diferenças dialetais. No Recôncavo Baiano, o “t” às vezes é pronunciado como se fosse “tch”. É o caso de “tia”, que soa como “tchia”. Ou de “muito”, freqüentemente pronunciado “mutcho’”. No interior, predomina o “t” seco, dito com a língua atrás dos dentes.
3) Maternidade: A exploração do ouro levou gente do Brasil todo para Minas no século XVIII. Como toda a mão-de-obra se ocupava da mineração, foi necessário criar rotas de comércio para importar comida. Uma delas ligava a zona do minério com o atual Rio Grande do Sul, onde se criavam mulas, via São Paulo. As mulas, que não se reproduzem, eram constantemente importadas para escoar ouro e trazer alimentos. Também espalharam a língua brasileira pelo centro-sul.
.4) Chiado europeu: Quando a família real portuguesa mudou-se para o Rio, em 1808, fugindo de Napoleão, trouxe 16.000 lusitanos. A cidade tinha 50 mil habitantes. Essa gente toda mudou o jeito de falar carioca. Data daí o chiado no “s”, como em “festa”, que fica parecendo “feishta”. Os portugueses também chiam no “s”.
5) Tu e você: Os tropeiros paulistas entraram no Sul no século XVIII pelo interior, passando por Curitiba. O litoral sulista foi ocupado pelo governo português na mesma época com a transferência de imigrantes das Ilhas Açores. A isso se deve a formação de dois dialetos. Na costa, fala-se “tu”, como é comum até hoje em Portugal. No interior de Santa Catarina, adota-se o “você”, provavelmente espalhado pelos paulistas.
6) Porrrrta: Até o século passado, a cidade de São Paulo falava o dialeto caipira, característico da região de Piracicaba. A principal marca desse sotaque é o “r” muito puxado. A chegada dos migrantes, que vieram com a industrialização, diluiu esse dialeto e criou um novo sotaque paulistano, fruto da combinação de influências estrangeiras e de outras regiões brasileiras.

Dialeto: variedade regional ou social de uma língua; linguajar ( Novo Dicionário Básico da Língua Portuguesa – Folha/Aurélio, 1994/1995, p. 220).

Danuza Leão conta tudo ou quase tudo…

Em seu livro “Quase Tudo” Danuza conta tudo ou quase tudo de sua vida, uma vida conturbada e ao mesmo tempo tão divertida. Danuza conta com alguns detalhes toda a sua vida quando estava solteira, casada, após o nascimento de seus filhos, amizades e inimizades, suas perdas e ganhos. Quando estava casada recebia em sua casa para coquetéis jogadores de futebol, generais e muitas pessoas importantes da época. Danuza não era apenas uma simples modelo, ela foi jurada de programa, presidente da Riotur, produtora de arte, dona de butique e restaurante, relações públicas de algumas boates do Rio de Janeiro, em meio a tudo isso ela era mãe de 3 filhos do primeiro dos três casamentos que teve. Aos 72 anos de idade Danuza relembra neste livro sua vida ao lado do Jornalista Samuel Wainer (com quem teve seus três filhos Pink, Samuca e Bruno), Antônio Maria e Renato Machado, defendendo também seu ponto de vista com muita firmeza e determinação. Danuza sinônimo de determinação, independência e acima de tudo mulher. Um livro que valeu a pena ler cada página, Danuza retrata neste livro a garra, determinação e a felicidade que buscou em cada momento de sua vida não deixando de lado sua independência. Uma lição de vida para as pessoas que acham que quando acontece algo de errado na vida deve-se esperar toda a “eternidade” para curar, devemos ir além do que queremos buscar com toda determinação, dignidade e acima de tudo esperança de dias melhores. Danuza nos mostra como foi difícil suas escolhas, mas que devemos fazê-la por mais difícil que seja, como é lidar com uma perda, mas sabendo perder, isso me faz pensar em tantas pessoas que não tem opinião própria, não tem determinação no que querem, isso me faz querer mais, ir além do que posso sempre.

Mãos que Falam.Interagindo com as diferenças.

Mãos que falam O mercado para intérpretes de Libras cresce. Um sinal de que a sociedade desperta para a inclusão. O intérprete de Libras – a Língua Brasileira de Sinais – está em alta no mercado de trabalho. Qualquer que seja a direção em que olharmos, descobre-se um campo promissor, em expansão e, ainda, pouquíssimo explorado. O milagre é produzido pelo decreto 5.626/2005, que regulamenta a Libras e a formação educacional do intérprete capacitado a trabalhar com ela. Para entender a importância de seu trabalho é preciso conhecer um pouco da própria Língua Brasileira de Sinais. Suas principais características são a gramática e lingüística próprias e o fato de ela não ser estática – os sinais são incorporados à linguagem de acordo com a necessidade apresentada pela comunidade surda. Segundo Joel Barbosa Júnior, graduando em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e intérprete na instituição, “havia menos sinais há três anos”. De acordo com ele, “certamente haverá muitos mais daqui a três anos”. Viva, a língua falada com as mãos tem seu vocabulário enriquecido diariamente – assim como acontece com a Língua Portuguesa. As condições essenciais para atuar como intérprete é ter domínio da Libras (e também da Língua Portuguesa) e, fundamental, da cultura da comunidade surda e ouvinte – além de boa audição. Sem isso é difícil interpretar corretamente a linguagem oral em sinais. E vice-versa. É na área de educação que o potencial de desenvolvimento profissional para o intérprete de Libras se mostra mais evidente. Segundo dados de 2005 da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC), pouco mais de 46 mil surdos estão matriculados na escola, com grande concentração na rede pública. De acordo com informações do Censo 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), existiam 796 mil surdos no Brasil com menos ou até 24 anos de idade. Fazendo uma projeção para números de hoje, temos 873 mil surdos nesta mesma faixa etária. Conclusão: o número de matrículas é irrisório, 5% dos surdos em idade escolar. Com a tomada de consciência da sociedade em relação à educação inclusiva, é de prever que cada vez mais pessoas com surdez freqüentarão o ambiente escolar nos próximos anos. O déficit atual tende a diminuir. A figura do intérprete será cada vez mais necessária para satisfazer a demanda futura. O presidente da Associação dos Profissionais Intérpretes e Guias-Intérpretes da Língua de Sinais Brasileira do Estado de São Paulo, Ricardo Sander, pedagogo e intérprete de Libras na Universidade Cidade de São Paulo (Unicid) desde 2002, comenta outros aspectos da profissão. “Temos de ter uma postura ética em qualquer ambiente. Na sala de aula, deve-se estar atento a tudo. Ao professor, aos alunos surdos – e ouvintes – e até mesmo ao que acontece externamente. Precisamos interpretar todas as formas de comunicação.” Um desses alunos é Roberto Castilho, 25 anos, com surdez profunda de nascença, que não havia tido ajuda de intérpretes até ingressar no curso de engenharia das telecomunicações da Unicid. Sobre a importância deste profissional na sua formação, o estudante é enfático. “Seria impossível o aprendizado sem ele. Sofri muito nos outros níveis de ensino.” Na Vivo, Castilho não conta com intérpretes fixos, mas sempre que necessário, como em reuniões de trabalho, a figura do intérprete é requisitada. Para o o coordenador do Processo Serasa de Empregabilidade de Pessoas com Deficiência, João Ribas, este é um processo irreversível. “Existe um movimento das empresas no sentido de contratar este profissional. Na Serasa, trabalhamos com dois intérpretes que ajudam nossos onze funcionários surdos.” Quanto à remuneração do profissional, existe consenso de que em instituições de ensino ela deve acompanhar a dos professores. Nas empresas, deve ser equivalente a cargo de igual importância. No caso de profissionais autônomos, os valores devem ter como base a remuneração de intérpretes de línguas orais, com carga horária mínima de duas horas. A formação acadêmica de intérpretes também ganha impulso. Existem dois cursos superiores de formação de intérpretes de Libras, um na Universidade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro, e outro na Universidade Metodista de Piracicaba (SP), ambos com duração de dois anos. Disciplinas teóricas e práticas fazem parte do conteúdo programático. “Os alunos são incentivados a conviver com a comunidade surda para haver inserção deles no contexto social. Busca-se, também, um diálogo com tradutores e intérpretes de línguas orais, que, por serem profissionais reconhecidos socialmente há muito tempo, podem contribuir com suas práticas na formação dos profissionais da língua de sinais”, explica a coordenadora e docente do curso de Piracicaba, Ana Claudia Balieiro Lodi. Proposta apresentada na Conferência dos Direitos e Cidadania dos Surdos, em 2000, e referendada em 2005, defende que a formação deve ser parte do curso de graduação de letras – tradutor e intérprete, com duração de cinco anos. “Esperamos que todas as universidades que mantêm cursos de letras possam oferecer essa formação, que acena para um mercado de trabalho promissor”, comentam Maria Inês da Silva Vieira e Ricardo Nakasato, coordenadora do Programa de Libras da PUC-SP e professor de Libras da instituição. Nessa mesma conferência, foi apresentada uma reivindicação antiga da comunidade surda. A implantação de uma central de intérpretes no estado de São Paulo, mantida pelo poder público, que funcionaria 24 horas para ajudar pessoas com surdez em diversas situações – em hospitais e repartições públicas, por exemplo – constituindo-se numa ferramenta de integração. Já existe uma central em funcionamento em Minas Gerais, financiada pelo governo mineiro. Os profissionais que já atuam como intérpretes terão uma grande oportunidade para formalizar sua situação quanto à formação acadêmica. O MEC, em conjunto com entidades ligadas à comunidade, entre elas a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, realizará em agosto – e pelos próximos dez anos -, exames de proficiência em interpretação de Libras/Língua Portuguesa. Os aprovados terão direito a diploma e serão considerados aptos a bater a porta do mercado de trabalho como qualquer outro profissional de formação superior. Não se sabe exatamente qual o número de intérpretes de Libras que atuam no país. Nenhum dado estatístico foi levantado nesse sentido até agora. A falta de informações confiáveis impede desenhar o mapa desta carreira e, conseqüentemente, dimensionar que regiões do Brasil estão bem servidas de intérpretes de Libras e quais necessitam de profissionais. O que se sabe é que existe uma grande concentração de profissionais no Sul e Sudeste, e que há uma previsão do MEC de que 2.000 a 3.000 pessoas farão o exame. Informações desencontradas são mais uma característica de um segmento que está se organizando ao mesmo tempo em que se expande. Porém, se faltam informações que permitam tirar conclusões há consenso de que a demanda por este profissional está muito além da oferta. O mercado de trabalho está abertíssimo, embora não existam vagas do ponto de vista formal. Mas elas serão criadas. Tornar-se um intérprete de Libras já pode ser garantia de um futuro promissor. Reportagem: Paulo Kehdi Outros:

http://www.vezdavoz.com.br/

Educação Jovens e Adultos

              A história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo País, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular.

             A proposta de Paulo Freire baseia-se na realidade do educando, levando-se em conta suas experiências, suas opiniões e sua história de vida. Esses dados devem ser organizados pelo educador, a fim de que as informações fornecidas por ele, o conteúdo preparado para as aulas, a metodologia e o material utilizados sejam compatíveis e adequados às realidades presentes. Educador e educandos devem caminhar juntos, interagindo durante todo o processo de alfabetização. É importante que o adulto alfabetizando compreenda o que está sendo ensinado e que saiba aplicar em sua vida o conteúdo aprendido na escola.

               Hoje é possível notar que este segmento da educação pública é de forte expressão no cenário da educação brasileira, em outras palavras, o EJA, hoje, é mais valorizado, mais popular e melhor estruturado para a formação holística dos seus alunos.

               É relevante dizer que os alunos do EJA são alunos especiais, com cultura própria, valores arraigados e, portanto, o docente também deve ser especial, saber lidar com as deficiências e enxergar, até mesmo nas dificuldades, o potencial de cada aluno, estando atento para as reais necessidades e buscando, junto aos alunos e suas diferentes capacidades cognitivas, alcançar o objetivo comum de realmente ensinar e aprender.

               É preciso que os envolvidos com o processo de educação desses alunos saibam lidar também com o sentimento de vergonha, inferioridade e o preconceito que a sociedade, inevitavelmente, demonstra em relação ao EJA. Por esse e outros motivos, as instituições de ensino têm se preocupado bastante com a formação docente, uma vez que o binômio professor-aluno é fundamental para o sucesso do processo de ensino aprendizagem.

               Educação de adultos é uma necessidade tanto na comunidade como nos locais de trabalho. À medida que a sociedade se desenvolve novas possibilidades de crescimento profissional surgem, mas, por outro lado, exigem maior qualificação e constante atualização de conhecimentos e habilidades.

É muito comum, ainda, a concepção de que a partir de certa idade já é tarde para se estudar. Contudo, há histórias de vida que têm mostrado justamente o contrário: a garantia da educação de qualidade para jovens e adultos tem permitido mudanças nos relacionamentos dos sujeitos envolvidos, abrindo novas possibilidades profissionais.

              É oportuno lembrar que todos podem e devem contribuir para o desenvolvimento da EJA: os governantes devem implantar políticas integradas para a EJA, as escolas devem elaborar um projeto adequado para seus próprios alunos e não seguir modelos prontos, os professores devem estar sempre atualizando seus conhecimentos e métodos de ensino, os alunos devem sentir orgulho da EJA e valorizar a oportunidade que estão tendo de estudar e ampliar seus conhecimentos. À sociedade cabe contribuir com a EJA não discriminando essa modalidade de ensino nem seus alunos, e por fim, as pessoas em geral que conhecerem um adulto analfabeto deve falar da importância da educação e incentivá-los a procurar uma escola de EJA.

 

 

O que não fazer em TCC

Diante de tanto material com informações úteis de como fazer a monogarafia, escolhi umas dicas de Ricardo Oliveira, um estudante que segundo ele, viveu a incrível e insana experiência de fazer uma monografia em três semanas.

Depois de passar por esse processo no mínimo desesperador, ele resolveu nos deixar  essas dicas essenciais:

10 coisas para não fazer
durante a produção de uma  monografia:

1. Não procrastine

Não adie os processos, cumpra as etapas. Dividí-las  de forma a organizar seu ritmo de trabalho é essencial. Geralmente são 4 ou 5 meses de produção e o ideal é gastar pelo menos 1 mês intenso  apenas estudando e fichando os pensamentos e trechos importantes para seu texto. Invista dois ou três meses escrevendo tudo e o mês final para sua revisão pessoal, de amigos e ajustes finais de sumário, índices e anexos. Sofri na pele por causa da minha preguiça, e garanto que dá muito trabalho fazer tudo em menos de 1 mês. Alguns amigos investiram 2 semestres trabalhando com cuidado.

2. Não seja perdido

Saiba exatamente onde você quer chegar. Pode ser que o processo mude, que a metodologia faça você perceber que algumas coisas precisam tomar outro rumo. Entretanto, tenha sempre em mente o problema a ser resolvido e o que você quer provar com seu trabalho. Isso te ajuda a não perder o foco.

3. Não queira falar sobre todas as coisas

Uma consequência da recomendação número 2 é saber que você não precisa falar sobre tudo. Afinal, lembre-se que muitas das teorias, conceitos, já foram expostos em outros trabalhos de forma clara. Algumas vezes você vai precisar apenas lembrá-los, em outras explicá-los, e, sempre, você terá de analisar profundamente alguns autores. Mas, sobretudo, não seja prolixo. Um trabalho bem sintetizado sem superficialidade ganha pontos extras na avaliação.

4. Não brigue com a ABNT

É, todo mundo odeia a Associação Brasileira de Normas Técnicas. Mas o bicho-papão é menor do que aparenta quando a gente chega a um TCC. Se você teve o costume de entregar artigos durante o seu curso, aproveite para organizar seu trabalho seguindo as regras mesmo enquanto você escreve. Evite ao máximo deixar esses detalhes para o final: você pode se deparar com uma imensa bola de neve a ser corrigida.

5. Não escreva sem estilo

Muita gente acha que monografias, artigos e ensaios acadêmicos precisam ser totalmente técnicos e com uma linguagem imparcial levada aos limites. Isso não é verdade – até porque a imparcialidade é uma falácia. Mesmo que existam exceções, saber escrever com estilo, de forma a conquistar o avaliador com sua habilidade de argumentação, é uma virtude – especialmente em cursos da área de humanas. Evitar a primeira pessoa é uma questão óbvia, mas saber quando lançar a sua opinião em meio ao texto é algo importante. O seu orientador é o prumo para descobrir quando você está exagerando neste sentido.

6. Não brigue com o seu computador

Alguns perdem trabalhos, outros (ou todos) têm problemas com a impressora. A verdade é que a gente sempre põe a culpa nos softwares e hardwares quando nós somos os manés. No meio do estresse e da correria, sempre esquecemos de duas coisas: (1) fazer backup freqüente do arquivo principal. Lembre de todos os dias enviar o .doc para seu e-mail; (2) verificar o funcionamento da impressora. Quando chegar a época de imprimir, certifique-se que o seu aparelho não está precisando de manutenção ou cartuchos novos. Isso evita muitos (repito, muitos) perrengues. Uma nova alternativa para produção do trabalho é o Google Docs. Nele você pode produzir o texto completo na rede e compartilhar com quem desejar para leituras e comentários. Sem riscos de perdê-lo.

7. Não escolha o orientador errado

Dois caminhos para a escolha certa: ou você tem o suporte de um professor que entende tudo do assunto que você vai abordar ou ele entende do tema sobre o qual você ainda é capenga. Exemplo: você quer falar sobre Cinema Tailandês. Se você sabe tudo sobre o cinema daquele país e nada sobre as bases teóricas que te fundamentem, procure um orientador que te ajuda nas bases teóricas ou vice-versa. Se ele sabe sobre as duas coisas, ótimo. Seja cuidadoso na escolha, você pode ter sérios problemas. Independente de qualquer coisa, aprenda a não depender totalmente dele. Afinal, é nesta época que você vai mostrar seu real potencial enquanto pesquisador científico e sua habilidade na escrita. O orientador está aí pra remover aquelas malditas arestas que atrapalham o processo.

8. Não fique com apenas duas opiniões

A sua opinião e a de seu orientador não são suficientes. Evite ao máximo ficar apenas com elas. Conte com amigos que possam te ajudar em dois níveis: correção textual e suporte no conteúdo do trabalho. Divida suas dificuldades na fundamentação teórica com mais alguém que é da área, peça pra que ele leia o texto. Isso é vital para descobrir se o seu trabalho é original, coeso e se está coerente.

9. Não seja desonesto

Em tempos de copyleftou Creative Commonsvocê precisa tomar cuidado. Plagiar textos ainda é uma falta de honestidade sem tamanho. Não faça. Você pode ser descoberto por quem menos imagina. Cite todas as fontes, não tenha medo de usar aspas. Saber fazer citações de forma indireta (seguindo as regras) também é uma ótima virtude nessas horas. Mas lembre, tudo tem que estar explicadinho na página de referências.

10. Não seja negligente

Estamos falando do seu último trabalho acadêmico (caso você não faça uma pós). Trate-o com carinho e faça com excelência. Isso ficará claramente refletido no seu texto e será notado pela banca examinadora. Este trabalho pode se transformar em artigos para publicação em periódicos da sua área, ou servir de referência no seu curriculum (acadêmico ou não). Portanto, não fique na média.”

Bom, se não sabemos exatamente o que fazer, temos agora algumas dicas do que não fazer. E isso pode trazer uma certa tranquilidade a respeito.

Um link importante também: portal Zé Moleza, para ajudar na formatação do TCC.

Agora é só pensar no tema e…

Mãos à obra.

Conheça um exemplo de compromisso e superação na produção de uma monografia em :http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL611777-5604,00-ESTUDANTE+PORTADOR+DE+PARALISIA+CEREBRAL+FAZ+MONOGRAFIA+EM+AUDIO.html

GRAVIDEZ DE UM TRANSEXUAL

Um espanhol que nasceu mulher e decidiu ser homem, está grávida de gêmeos. O transexual rubén noé, de 25 anos, nascido mulher com o nome de Estefânia tem orgãos sexuais reprodutores feminino. Em entrevista  à imprensa espanhola ele disse que já tinha o desejo de ser pai, que pode ser consequência pelo fato de ser adotado e de ter sido criado em orfanato, para ele o seu caso é normal uma vez que o mundo está mudando. Ele decidiu tornar a sua história pública após conseguir engravidar por meio de inseminação artificial, para Rubén já é hora de as pessoas começarem a considerar a gravidez de um transexual como algo normal…

Educação no Brasil

Escolas,pais e alunos

A principal essência para o melhor aprendizado de qualquer ser humano é a presença da família em seu cotidiano. A família sendo a base para uma melhor formação pessoal e profissional é fator determinante para, até mesmo, desenvolver as habilidades presentes em cada um de nós.

Todo ser humano passa por etapas de aprendizagem para atingir um melhor desempenho em sua jornada pedagógica e educacional. Diante destas etapas irão surgir dificuldades e para superá-las a presença da família torna-se essencial para melhor aconselhar-nos diante dos obstáculos.

Atualmente as escolas brasileiras estão utilizando deste recurso para trabalhar e alcançar melhores resultados com seus alunos. A presença da família diminui a distancia entre pais e escolas melhorando o resultado dos alunos, o qual será acompanhado diariamente.

O rendimento do aluno supera as expectativas dos pais e escola, mesmo porque, acompanhar todo dia um relatório entregue pela instituição escolar á respeito do aprendizado dos alunos acaba forçando aos pais há tornarem quase que exigentes professores. Este acompanhamento é positivo, pois, aumenta a relação pais e escolas e aproxima pais e alunos

“Monstro Austríaco”

Josef Fritzl, 73 anos, engenheiro e excelente vizinho, assim era descrito pelos amigos, porém este homem aparentemente “bom” manteve sua filha Elizabeth presa em um porão de sua casa na Áustria. Elizabeth foi obrigada aos 18 anos no dia 28 de Agosto de 1984, escrever uma carta para a família dizendo que tinha fugido e que não era para procurarem ela mais. No porão seu pai abusou sexualmente dela e a engravidou, nascendo: Alexander, 12 anos, Monika, 14 anos e Lisa, 16 anos que foram criados por Josef e sua esposa que foram deixados na porta da casa dele e criado por ele e sua esposa; Kerstin, 19 anos, Stefan, 18 anos e Felix, 5 anos ficaram no porão com Elizabeth que perdeu a sétima criança após o nascimento com problemas respiratórios. A sétima criança foi incinerada por Josef Fritzl. O caso foi descoberto quando a filha Kerstin de 19 anos que estava presa no porão ficou doente, ele a levou para o hospital dizendo ter encontrado a menina em frente a um edifício na cidade. A policia tentou entrar em contato com Elizabeth, porém foi em vão, ninguém sabia dela desde 1984. No dia 26 de Janeiro seu pai a libertou juntamente com seus 3 filhos, antes de ser detido pela polícia. Josef Fritzl está sendo acusado de assassinato, escravidão, estupro, reclusão, coação e incesto, mas o pior dos crimes para a polícia é o de assassinato da criança que morreu ao nascer. Ele foi condenado no dia 19 de Março a prisão perpétua, porém ele ficará em tratamento psiquiátrico, pois possui um distúrbio mental. Prisão perpétua é pouco, mas também não sou a favor da pena de morte, mas o coloria no mesmo local que sua filha para ele sentir o quanto é ruim ficar preso por alguém que pela lei natural deveria proteger. Ele deveria ser maltratado, pois, conforme seu advogado disse em entrevista ele poderá estar em liberdade dentro de 15 a 20 anos se possuir um bom comportamento, isso é demais, eu não concordo com essa liberdade. O preso simplesmente finge um comportamento que não possui e está em liberdade, podendo fazer tudo novamente com outras pessoas inocentes. Deveria existir outro tipo de pena para esses casos em que se trata do próprio pai ou qualquer outro familiar próximo, pois se todos esses anos ele demonstrou ser um monstro, não é ficando preso 15 anos que ele vai melhorar, deve sim realizar um tratamento psiquiátrico, mas cumprindo sua pena em prisão normal como todos.

Literatura

O Livreiro e o Alentejo

A Literatura através dos tempos nos brindou com grandes escritores, e das mais diversas nacionalidades e formas de escrita. Destacarei dois deles que sempre me impressionaram pelos seus expressionismos em relação aos sentimentos e amarguras, tão comuns na maioria dos seres humanos. Fernando Pessoa e Florbela Espanca compartilham das mesmas terras lusitanas e sentimentos que se esbarram, porém ao longo dos anos foram consolidando a peculiaridade em suas escritas.

Fernando Pessoa nasceu em 1888 em Lisboa e foi um dos mais importantes poetas do modernismo português do século XX. Também é conhecido por ser tradutor de várias obras, e escrever inúmeros artigos para uma revista “A Águia” que foi uma das mais importantes da época. Sua obra literária é vasta, representada em sua maioria por heterônimos. Dentre elas gostaria de indicar-lhes o “Livro do Desassossego”.

O “Livro do Desassossego” é feito de fragmentos escritos Por Bernardo soares (um dos heterônimos de Pessoa). Explora a dramaticidade das reflexões humanas acerca do tédio, do anonimato social e do trágico. Apesar de parecer uma obra apática, é capaz de nos despir, por definir o vazio existencial, a busca por felicidade e por explicações de forma tão poética. Dois bons exemplos são o fragmento intitulado “Litania”, e também o fragmento “[2]”.

Litania

Nós nunca nos realizamos.

Somos dois abismos – um poço fitando o Céu.

[2]

Tenho que escolher o que detesto – ou o sonho, que a minha inteligência odeia, ou a ação, que a minha sensibilidade repugna; ou a ação, para que não nasci, ou o sonho, para que ninguém nasceu.

Resulta que, como detesto ambos, não escolho nenhum; mas, como hei de, em certa ocasião, ou sonhar ou agir, misturo uma coisa com outra.

Florbela Espanca nasceu em 1894, em Vila Viçosa, Portugal. Aos sete anos fez seu primeiro poema (A Vida e a Morte), que já mostrava a inclinação para o melancólico e o existencial. Foi uma das primeiras mulheres a entrar para o curso secundário (o que não era bem visto na época). Em 1917 a poetisa completou o 11º ano do “Curso Complementar de Letras”, e logo após ingressou na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Florbela ficou conhecida por descrever tão grandiosamente o seu característico “Alentejo”. Publicou excelentes livros, entre eles:  Livro de Mágoas (1919) e Livro de Soror Saudade (1923). No poema “Desejos Vãos”, podemos perceber a magnitude de seus versos.

Eu queria ser o Mar de altivo porte

Que ri e canta, a vastidão imensa!
Eu queria ser a Pedra que não pensa,
A pedra do caminho, rude e forte!

Eu queria ser o Sol, a luz intensa,
O bem do que é humilde e não tem sorte!
Eu queria ser a árvore tosca e densa
Que ri do mundo vão e até da morte!

Mas o Mar também chora de tristeza…
As árvores também, como quem reza,
Abrem, aos Céus, os braços, como um crente!

E o Sol altivo e forte, ao fim de um dia,
Tem lágrimas de sangue na agonia!
E as Pedras… essas… pisa-as toda a gente!…

Resumo das Aulas

Resumo das aulas da semana de 16/03/2009 a 20/03/2009.

 

Começando pela disciplina de Leitura e Interpretação de Textos III a semana foi muito interessante,  não aconteceram aulas expositivas, todos os alunos juntamente com o Prof. Alan Jardel foram para o laboratório de informática para a criação deste blog. Pode parecer sem importância,  mas os blogs são um tipo de texto denominados hipertexto, e claro,  muito usados atualmente e que  vem sendo objeto de estudo ao redor do mundo.

Outra disciplina chamada Didática II, também nos trouxe um desafio nesta última semana com a  apresentação de trabalhos em grupo discutindo sobre o que são Habilidades e Competências. Essa disciplina é ligada à licenciatura tanto para os cursos de Letras quanto pedagogia, e apesar de simples nos fez refletir sobre o cotidiano da vida de um professor como a importância de saber ouvir, saber falar, saber trabalhar em grupo. 

Na disciplina Sociologia da Educação, foi abordado um tema interessantíssimo chamado socialização e a educação é a ferramenta principal para que ela aconteça. Outro conceito trabalhado foi o que é cultura que são costumes e regras de uma sociedade, ressaltando que essas normas sociais para serem seguidas é preciso que haja um valor nelas.

Por fim a disciplina  Filosofia e Ética, trabalhou o temas  Moral e Ética, nos esclarecendo que a moral é uma prática e a ética é uma teoria, ou seja a ética discute o bem e o mal acontecido nas práticas.

Essa discussão serviu para entendermos que a ética ( apesar de ser tão falada ) não é filosoficamente interpretada de forma adequada por muitos meios de comunicação causando confusão no público leigo.   

Reforma Ortográfica

A reforma ortográfica está a todo vapor…

             O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste, entrou em vigor em 1º de janeiro deste ano, e tem por objetivo unificar a ortografia destas oito nações que integram a Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP).

            No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº54, de 18 de abril de 1995.

            “Esse Acordo é estritamente ortográfico; portanto, refere-se somente à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográficas observadas nos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial, mas é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica desses países.”

            As novas regras ortográficas já estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009, e de acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, haverá um período de transição até 2012 em que serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova.

            Na última quinta-feira (19), na Academia Brasileira de Letras foi lançado o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) para que brasileiro ganhe um reforço nessa fase de adaptação…

 

Para Saber Mais…

 

Acessando os sites abaixo você conseguirá resolver rapidamente suas dúvidas sobre:

 

-As mudanças ocorridas na ortografia brasileira em função do O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

www1.folha.uol.com.br

-Como ficam os profissionais que trabalham com texto

www.estadao.com.br

-Cronologia das reformas ortográficas na língua portuguesa

wikipedia.org/wiki/Ortografia_da_língua_portuguesa

- Livros já editados

www.redeglobo.g1.com.br – Bom Dia Brasil (19/03/2009)

-Novo Acordo Ortográfico – Saiba o que mudou com o novo acordo ortográfico.

www.OpiniaoeNoticia.com.br

- Opinião de especialistas

www.universal.com.br

- Revisão de livros

www.estadao.com.br

Letrado e Pedagogo

O MERCADO DE ATUAÇÃO PARA O PEDAGOGO E O DIPLOMADO EM LETRAS

                Pedagogo está sempre à frente da educação. Ensinando a ensinar. São funções do Pedagogo, também, planejar cursos, avaliar currículos e aproximar a comunidade das escolas. 

               O papel do Pedagogo, hoje, é bastante amplo. Cabe a ele, por exemplo, aplicar seus conhecimentos na formação de professores e no planejamento e funcionamento de cursos, escolas e instituições de ensino de uma forma geral.  É também, o único profissional habilitado – por lei e formação – a preparar, administrar e avaliar currículos, orçamentos e programas escolares, além de estabelecer vínculos entre instituições de ensino, comunidade, familiares dos alunos e autoridades do setor educativo. 
              Portanto, o mercado de trabalho para o Pedagogo é amplo. Ele pode atuar em escolas públicas e particulares de educação básica, empresas – no treinamento de pessoal -, clínicas psicopedagógicas, hospitais e escolas para alunos especiais. 

       É possível dizer que aqueles que se formam em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Inglesa só terão desemprego se o quiserem: o mercado é pródigo de oferta embora exija qualidade. Há em todo o país numerosos postos de trabalho na área, com faixas salariais melhores em alguns Estados. A garantia de emprego ficará certamente ligada ao curso e à qualidade com que o candidato se apresenta para exercer essas funções específicas, seja no magistério, seja na tradução, na assessoria ou na consultoria. Face a esta evidência, importa que, desde agora, o estudante de Letras tome seu curso a sério, profissionalmente, como se já estivesse assinando contrato de garantia de emprego.

 

Abaixo, uma listagem das possíveis atuações de um letrado:

 

I. Magistério;

II. Assessor de Língua Portuguesa;

III. Assistente de Diretor de Produção;

IV. Redator e Revisor;                              

V. Censor Federal;

VI. Editoração;

VII. Pesquisa Literária

VIII. Edição de Vídeos;

IX. Redação Parlamentar;

X. Tradutor e Intérprete…

       Se é verdade que há uma legião infinita de diplomados em Letras, também é verdade que parte dessa legião pode ser direcionada para um mercado informal que se abre e se anuncia ou, dentro do mercado formal, criar opções próprias.

Veja algumas profissões do futuro.

 

 

Agenda Cultural

Filmes Ela não está tão afim de você (He`s Just Not That Into You – EUA, 2009, 129 minutos)

Gigi (Ginnifer Goodwin) é uma romântica incurável, que um dia resolve sair com Conor (Kevin Connolly). Ela espera que ele ligue no dia seguinte, o que não acontece. Gigi resolve ir até o bar onde se conheceram, na esperança de reencontrá-lo. Lá ela conhece Alex (Justin Long), amigo de Conor. Ele tem uma visão bastante realista sobre os relacionamentos amorosos e tenta apresentá-la a Gigi, através de seu ponto de vista masculino. Por sua vez Conor é apaixonado por Anna (Scalett Johansson), uma cantora que o trata apenas como amigo e que se interessa por Ben (Bradley Cooper), casado com Janine (Jennifer Connelly). O casamento deles está em crise, o que não impede que Janine dê conselhos amorosos a Gigi, com quem trabalha. Outra colega de serviço é Beth (Jennifer Aniston), que namora Neil (Ben Affleck) há 7 anos e sonha em um dia se casar, apesar dele ser contrário à idéia. Gênero: Comédia   Entre os muros da escola (Entre Les Murs – França, 2007, 128 minutos) Baseado em livro homônimo de François Bégaudeau, em que relata sua experiência como professor de francês em uma escola de ensino médio na periferia parisiense, lugar de mistura étnica e social, um microcosmo da França contemporânea. Direção: Laurent Cantet Nassim Amrabt Roteiro: Laurent Cantet (roteiro), Robin Campillo (roteiro), François Bégaudeau (livro e roteiro) Gênero: Drama Origem: França Elenco:François Bégaudeau Censura: 12 anos Duração:128 minutos           Show           Eduardo Costa No dia 27 de março (sexta-feira), Eduardo Costa passará por BH com a turnê do show ”Cada Dia Eu Te Quero Mais“. Ele mostrará no palco algumas canções CD homônimo, lançado em 2008 pela gravadora Universal Music. v O show apresenta um cenário inovador de última tecnologia e um repertório contagiante, romântico e animado que contará com os grandes sucessos do cantor como ”Me Apaixonei“, ”Eu Quero Esse Amor“, ”Separação“, ”Na Saideira“, dentre outras. As músicas do CD que dá nome ao show não ficam de fora e ”Eu Aposto“, a primeira faixa de trabalho, com certeza será uma das mais cantadas pelo público. Com 15 anos de carreira, Eduardo Costa (que além de intérprete é compositor e violeiro) se diferencia no universo sertanejo por ser um artista solo em um segmento dominado por duplas.   Preço: Mesas(04 pessoas): Setor único: R$600,00 Pista/Arquibancada: 1º lote: R$50,00 – inteira / R$25,00 – meia-entrada 2º lote: R$60,00 – inteira / R$30,00 – meia-entrada 3º lote: R$70,00 – inteira/ R$35,00 – meia-entrada 4º lote: R$80,00 – inteira/ R$40,00 – meia-entrada Classificação: 16 anos – haverá venda de bebidas        alcoólicas     Bares e Restaurantes   Uma boa opção para quem deseja relaxar, descontrair( e  sem  gastar muito) após a última aula de  todas as  sextas  feiras, é tomar uma boa cevejinha no point de encontro  dos alunos das faculdades Pitágoras, Una e a galera do Direito  da UFMG. Este ponto de encontro  fica na Rua Guajajaras, entre as ruas Espirito Santo  e  Bahia.Este local possui um  ambiente agradável  e muita gente bonita.    Agora, para que mora na região do Nordeste de  BH e procura uma ótima opção de restaurante que possui uma comida mineiramente deliciosa,   não pode deixar de conhecer o restaurante Terra Nova que  fica na rua Marcelino Ferreira no bairro  Santa Inês. Tenho certeza que o seu  paladar  agradecer.  Veja mais em: http://www.agendabh.com.br/

Educação no Brasil

Participação nota 10

Escolas brasileiras começam a criar bons programas para
atrair os pais. Com eles por perto, o desempenho melhora

A internet, que até há pouco tempo ficava restrita às raras aulas de computação, começa a se prestar ao propósito de despertar a atenção dos pais para o que se passa na sala de aula de escolas brasileiras. Os colégios na vanguarda desse processo colocam na rede o boletim dos alunos, a lição de casa e um roteiro diário das aulas. Os pais podem ainda trocar e-mails com os professores, para que se mantenham atualizados sobre os filhos sem necessidade de ir à escola.Novidade no Brasil, a internet tem tido uso semelhante, há pelo menos uma década, em países onde a família participa ativamente da vida escolar, como Coréia do Sul e Japão. Também por isso os resultados dos estudantes lá são tão satisfatórios. Afinal, nenhum outro fator, além da qualidade dos professores, está tão associado ao bom desempenho das crianças quanto o envolvimento dos pais. Uma nova pesquisa, conduzida pelo economista Naercio Menezes, do Ibmec, deu os números. Quando os pais estão em cena, as notas podem melhorar até 20%.

Por que, afinal, a participação dos pais conta tanto para o aprendizado? As razões também foram mapeadas por diversos pesquisadores. Primeiro, as crianças precisam de ajuda para manter a disciplina exigida pelos estudos. E os pais contribuem para isso ao estabelecer uma rotina que preserve tempo para a revisão da matéria e o cumprimento da lição – duas das atividades com maior impacto no resultado escolar. Proporcionar um ambiente favorável aos estudos também pesa. Está provado que alunos que contam com uma boa biblioteca e um computador em casa são os que figuram entre os melhores. Outro papel decisivo da família é ajudar a despertar o interesse das crianças pelas aulas. Associar tarefas do dia-a-dia a conhecimentos de matemática e ciências serve de estímulo a que elas enxerguem uma aplicação prática para aquilo que aprenderam no colégio. Diz Naercio Menezes, autor da pesquisa: “Os números mostram que esse conjunto de medidas tão simples é fundamental para o bom desempenho escolar”.

A experiência internacional revela que as escolas têm um papel decisivo na aproximação dos pais com os assuntos acadêmicos. As coreanas chegam a oferecer cursos para deixá-los em dia com as matérias ensinadas aos filhos. As classes lotam. Não há nada parecido no Brasil, onde os pais são mais lembrados por sua ausência na escola. Uma pesquisa recente mostra que metade deles se assume alheia ao que acontece na sala de aula. Para piorar o cenário, as escolas não fazem muito para ajudar. Por isso, bons exemplos, como o do Colégio Estadual Padre João Botelho, em Belo Horizonte, merecem atenção. Há cinco anos, promovem-se ali animados encontros que em nada lembram as burocráticas reuniões bimestrais. Nessas ocasiões, os pais recebem orientações bem práticas, perguntam à vontade e têm a chance de conversar entre si. “Os novos encontros são tão produtivos que eles deixaram de ficar apáticos e com a incômoda sensação de que perdiam tempo”, conta a diretora Eliani França. A escola, que também permite que os pais assistam a certas aulas para se inteirar das matérias, não gastou um centavo a mais com tais medidas. O efeito delas, no entanto, é bom – e mensurável. O colégio cumpriu a meta de desempenho estabelecida pelo Ministério da Educação cinco anos antes do previsto.

Outra contribuição que os pais podem dar à qualidade do ensino é permanecer vigilantes em relação à administração da escola. Quando eles fiscalizam como o dinheiro do governo ou deles próprios é aplicado, a probabilidade de que os gastos sejam mais racionais e eficazes aumenta exponencialmente. Os alunos saem ganhando, como revela o caso do Tocantins. Lá, o governo estadual implantou um sistema em que os pais ocupam cadeiras no conselho responsável pelas decisões financeiras da escola. No Centro de Atenção Integral à Criança, em Palmas, seis deles têm vaga no tal conselho. Até das licitações abertas pelo colégio eles participam. A tesoureira Irailde de Oliveira, mãe de dois alunos, resume a lógica local: “Economizamos em tudo, porque está claro que o dinheiro que sobra será útil às crianças”. Na prática, o grupo de familiares no comando ajudou a equipar as salas com retroprojetores, aparelhos de som e câmeras digitais para experiências fotográficas, com as quais as crianças sonhavam havia tempos. Diz a tesoureira: “Como estamos sempre na escola, não nos escapa nenhum detalhe”. Ela e outros pais atentos ao que se passa na sala de aula contribuem para algo que, no Brasil, é preciso perseguir com urgência: um bom ensino.

Idéias para TCC

Pois bem entramos na faculdade e como dizem por aí o difícil não é entrar e sim sair dela( fala isso quem nunca fez cursinhos pré-vestibulares da vida, ENEM, PROUNI …ufa… que  canseira…) o fato é que para pegar o bendito canudo depois de quatro anos ou mais de estudo é preciso ter feito a tal da monografia.   

Agora falando sério, a monografia deve estar dentro das normas da ABNT ( Associação Brasileira de Normas Técnicas ) precisa ser formal com vários itens obrigatórios, afinal vai ser esse trabalho o passaporte para o tão esperando diploma e para a festa de formatura.

            Achei esse link muito interessante http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?materia=16867 e recomendo a leitura com bastante atenção, já está na hora de pensar na monografia não é mesmo?

 

 

 

 

 

Diversos

As Crianças Índigo

 

O que é uma Criança Índigo?

 

Uma Criança Índigo é aquela que apresenta um novo e incomum conjunto de atributos psicológicos e mostra um padrão de comportamento geralmente não documentado ainda. Este padrão tem fatores comuns e únicos.

É informação essencial para pais, educadores, psicólogos, pedagogos e todas as pessoas interessadas num futuro melhor para nossas crianças e para toda a humanidade.
A seguir você poderá ter uma boa introdução ao assunto das Crianças Índigo seguida de resumo extremamente bem feito do livro “The Indigo Children” escrito por Lee Carroll e Jan Tober publicado pela primeira vez em Maio/1999 e já traduzido para o espanhol (mas ainda não foi traduzido para o português), Como diz Drunvalo Melchizedek: “As crianças vão liderar o caminho.”

 

A descoberta sobre “As Crianças Índigo” é um problema social, que afeta diretamente a sociedade, está relacionado com o comportamento espetacular da maioria das crianças que estão nascendo. É necessário saber como lidar com esta nova geração que “apresenta um novo e incomum conjunto de atributos psicológicos, e mostra um padrão de comportamento geralmente não documentado ainda. Este padrão tem fatores comuns e únicos.

Elas estão chegando para ajudar na transformação social, educacional, familiar e espiritual de todo o planeta, independente das fronteiras e de classes sociais. Elas possuem uma estrutura cerebral diferente no tocante ao uso de potencialidades dos hemisférios esquerdo (menos) e direito (mais). Isso quer dizer que elas vão além do plano intelectual, sendo que, no plano comportamental está o foco do seu brilho.”

 

            Este conteúdo não é um problema sociológico decorrente dos avanços científicos e tecnológicos. Mas interessou a ciência e está sendo observado por especialistas interessados no assunto. Sabemos que o entendimento do estudo de qualquer ciência só é compreendido quando se observam o conjunto de informações, sobre conceitos, teorias, classificações, etc. 

            “Como a sociologia é uma ciência, predominantemente indutiva, isto é, parte da observação sistemática de casos particulares para daí chegar à formulação de generalizações sobre a vida social.” Existe um grupo de pesquisadores estudando e se informando sobre o comportamento das Crianças Índigo. Este assunto é de extremo interesse, não só, para a atual sociedade, que tem que aprender a convive com estes gênios, mas também para os cientistas que se interessam muito pelo estudo da evolução das espécies.

 

 

Saiba mais sobre o assunto:

“As Crianças Índigo”

Texto traduzido e adaptado por Dailton Menezes, junho 2001, que gentilmente nos cedeu o direito de publicação aqui no site da Flor da Vida/Brasil.

http://www.kryon.com
http://www.indigochild.com
“Through the Eyes of a Child”

 

Cultura

          A noite em B.H oferece muitas opções para quem sai em busca de diversão, e é claro que geralmente em torno dos inúmeros bares da cidade. Portanto quem curte uma boa cerveja gelada, tira-gostos pitorescos e música brasileira de qualidade: recomendo o “Charles Bar”, que fica na Rua Fernandes Tourinho, 597 Savassi. O Bar funciona de terça a sábado a partir das 18:00h, e todos os dias com um grande variedade de Mpb(Músicas populares brasileiras)interpretadas por excelentes músicos. O cardápio possui uma culinária variada, mas recomendo o famoso “mexidão”, que deixa qualquer um com água na boca. Sua decoração rústica e aconchegante mistura-se com grandes manifestações culturais através de quadros, enfeites e caricaturas de importantes músicos do Brasil. No link abaixo vocês encontrarão um mapa com localização e o telefone para informações e reservas: http://www.apontador.com.br/local/mg/belo_horizonte/bares_e_casas_noturnas/X727PQ2F/bar_do_charles.html

          Para os apreciadores da música Erudita, haverá neste domingo 22/03 mais uma apresentação do projeto “Concertos no parque”, que acontece no parque municipal próximo ao teatro Francisco Nunes. O evento começará às 10:00h, mas aconselho chegar antes porque fica bem cheio.

          E para que gosta de teatro, sugiro este site muito legal que oferece a agenda de todos os espetáculos que ocorrem em B.h. http://www.palcobh.com.br

          Para que a cultura em B.h melhore cada vez mais, é preciso que nos conscientizemos a respeito dos espetáculos, pois sempre há para todos os gostos. Os artistas que estão em um palco, uma tela de cinema ou até nas ruas precisam do público para que haja uma interação possibilitando mais perspectivas acerca da cena. Deixo esta mensagem com o intuito de estimular o lazer e vinculá-lo as artes, pois não há maneira melhor de descansarmos e abstrairmos depois de uma longa e cansativa semana de trabalho e estudos.

INFÂNCIA ROUBADA

Imagine uma menina de nove anos…

Sendo criada em uma família humilde e convivendo com sua mãe,uma irmã e o padrasto. Como será o dia-a-dia dessa criança? Diante de tal pergunta seria fácil visualizar uma criança que vai à escola, brinca com seus amigos, recebe os cuidados da mãe, enfim, desfruta com alegria os melhores anos de sua vida: a infância!

Mas infelizmente estou me referindo a uma menina em especial, que desde os seis anos teve a inocência e infância roubadas por seu padrasto que inúmeras vezes a estuprou covardemente, e esse ato inescrupuloso culminou numa gravidez de gêmeos.

Como uma menina  franzina, com um organismo infantil e totalmente despreparado poderia sobreviver a uma gestação gemelar?

A equipe médica que a atendeu, constatou que fatalmente ela perderia a vida se não fosse interrompida a gravidez, e assegurados pela lei fizeram o que era preciso.

A atitude dos médicos e da mãe da menina gerou grande polêmica. De um lado o Arcebispo de Recife (PE), que excomungou todos o envolvidos no caso,(menos o estuprador).E do outro os médicos que optaram pela vida da menina,que em sua inocência brincava de boneca no hospital, alheia à polêmica por sua causa, mas com profundas marcas por uma maldade irreparável, em que não houve ninguém que pudesse protegê-la dos abusos sofridos.

Reformar sim, o Brasil

Como ficará a partir de agora a Língua Portuguesa com a Reforma Ortográfica? Mudanças, para quê? Apenas para perdermos o hífen, acentos em algumas palavras e o trema?

São mudanças em três grandes grupos: na aplicação do hífen, no uso dos acentos gráficos, inclusive com o fim do trema e o retorno ao alfabeto brasileiro das letras w, y e k. Essas mudanças afetaram apenas a escrita, a fala permanece a mesma, temos que nos adequar até 31 de Dezembro de 2012, mas será que quem não está na sala de aula terá tempo para se adequar? Claro que não, não está nem pensando na reforma ortográfica está pensando é no trabalho e outras coisas que considera mais importante do que uma “simples reforma ortográfica”.

Será que realmente é necessária essa adequação? Poderíamos reformar o Brasil: saúde, econômica, moradia e principalmente em educação, pois sem ela o que será desse Brasil?

Ao invés de ficarmos preocupados com a reforma ortográfica, devemos pensar como será o futuro do Brasil, com crianças que não buscam o auto-desenvolvimento, as escolas não ensinam o que realmente devem ensinar, professores despreparados para estarem em sala de aula. Devemos pensar nisso e deixar um pouco de lado a nossa Reforma Ortográfica.

O MENINO DA PORTEIRA

O peão e boiadeiro Diogo interpretado pelo cantor e agora ator Daniel que traz uma grande boiada para vender ao major Batista, dono da fazenda Ouro Fino. Ao passar pelo sitio Remanso, encontra o menino Rodrigo de quem fica amigo.

O filme já ultrapassou a marca dos 200 mil espectadores e já pode ser considerado o mais novo sucesso do cinema brasileiro, além de ter conquistado o público, o filme tambem já recebeu elogios de critícos famosos, um deles é  Inácio Araújo que faz uma comparação com o filme

“Depois do vendaval” de 1952, para ele o autor Jeremias Moreira filma esse universo caipira com uma paixão que o faz lembrar de John Ford filmando a Irlanda em depois do vendaval. O filme tem uma tocada de clássico. Um humor que vai para o lado da tradição . O menino da porteira é uma gravação do original de 1977 que consagrou o cantor Sergio Reis.

Adeus Decorebas

        A  Linguística  veio  fazer com  que o  ensino  da gramática  se torne mais proveitoso. Para que isso  aconteça, é necessário que o  texto  passe pela inversão  dos procedimentos didáticos-metodológicos para proporcionar aos alunos oportunidades de observar,refletir,analisar e descobrir.

       Historicamente, o conceito tradicional  de gramática  aliado  as necessidades  político-sociais de uniformização e valorização de uma língua nacional, resultou na legitimação de uma das variedades dessa língua como  padrão, o  que  nós conhecemos como  gramática normativa.

        A linguística ( gramática do texto no texto) diz respeito ao  conjunto de conhecimentos e habilidades dos falantes que lhes possibilita interagir linguisticamente, produzindo e interpretando textos falados e escritos  nas diversas situações de sua vida.

O ideal  seria um ensino que partisse do  texto para a frase, que começasse da prática para a teoria. Desta forma o  ensino será mais eficiente se se fizer de maneira planejada, conciente, sitemática, com  professores definindo previamente o que , por que , para que querem ensinar, e a partir daí , criar atividades adequadas  aos objetivos pretendidos

Para que esse tipo de trabalho tenha êxito, é preciso  haver um compromisso  institucional permanente com  a formação  continuada dos professores . É necessário que o  ensino da gramática seja contextualizado com a realizadade o  aluno, sem normas e decorebas.

Outros:http://pt.wikipedia.org/wiki/Lingu%C3%ADstica